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Editorial
Stichwort
Hauptbeiträge
Disaster Preparedness und Resilienz
Frühwarnsignal
Vorbereitung statt Reaktion
Disaster Preparedness als Aufgabe öffentlich geförderter Erwachsenenbildung
Radikalisierungsprävention als Aufgabe der Erwachsenenbildung
Welche Handlungskompetenzen machen krisensicher?
Interviews
„Im Ernstfall mehr Handlungssicherheit“
Folkbildning and Civil Preparedness in Sweden
„Train while you act“
Kurzbeiträge
Bereit für den Ernstfall
Krisen spielerisch meistern?
Informationskompetenz als Preparedness
Lokale Preparedness
Zugriff verweigert
Krisenvorsorge im Beet
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Autoren
Monika Tröster
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Prof. Dr. Anke Grotlüschen
11
PhD Sabina Hussain
9
Dr. Ewelina Mania
8
Ingrid Ambos
5
Heike Horn
4
Ludwig Karg
4
Caroline Euringer
3
Dipl. Päd. Alisha M.B. Heinemann
3
Dipl.-Päd. Andrea Linde
3
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Zeitschriftenbeitrag
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Zeitschriftenausgabe
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Nicht-periodische Reihe
6
Periodische Reihe
3
Reihe
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34
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung
33
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REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung
29
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REPORT Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung
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Anrechnung von Bildungsleistungen in der höheren Berufsbildung. Rahmenbedingungen und Anrechnungspraxis an Höheren Fachschulen in der Schweiz
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Durch Online-Veranstaltungen neue Zielgruppen erschließen? Befunde zur Angebotswahl erwachsener Lerner
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Five key actions for redesigning adult skills assessments from learners, employees, and educators
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The relationship between childhood education and adult learner characteristics
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Adult readers making sense of picture stories: a contrastive case study
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Adult immigrant students' identity positioning and english-only ideologies in the US: a quantCrit case study
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Serving adults who have difficulty reading: challenges faced by U.S. adult education administrators
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Beyond benchmarks: Exploring views of success among adult basic education learners
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Exploring profiles of engagement in reading, numeracy, writing, and computer skills-use of U.S. adults with low literacy skills
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