Im Mittelpunkt der Diskussion: Berufsberatung in der europäischen Union und Aussichten auf internationale Richtlinien Berufsberatung als Maßnahme steht erneut im Mittelpunkt der politischen Diskussion und ist als Schlüsselelement einer lebenslangen Lernstrategie wiedererkannt worden. Sie wird als Meilenstein in der Entwicklung einer auf Wissen fundierten Wirtschaft und Gesellschaft betrachtet und diskutiert. Eine derartige Anerkennung ist vom Europäischen Rat sowie von der OECD, der Weltban…
Scientific Training and Further Education on Career Guidance in International Comparison Most international experts insist that neutral and efficient career guidance can only be guaranteed by a very high professional proficiency of the counsellors. In recent years qualification offers for trainers have huge differences in both quality and contents of training. The contribution illustrates, on the basis of international studies, the efforts to establish European standards of qualifications fo…
Counselling: Changes for a Sustainable Development If counselling should survive as a generally accepted human service at the beginning of the 21st century, a fundamental shift in paradigms and the therewith connected development of sustainable offers for counselling becomes necessary. Permanent co-evolution of needs from clients, economy and society calls for specific skills and knowledge for analysis and coping with multiple subjective realities, ecological contexts, non-linear causalities…
Ein einheitliches Recht des lebenslangen Lernens gibt es nicht. Aber eine Vielzahl von bildungsbereichspezifischen Rechts- und Verwaltungsvorschriften, von denen einige die Weiterbildung betreffen. Das Heft trägt die neueren Entwicklungen auf Landes-, Bundes- und europäischer Ebene zusammen und bettet die Erkenntnisse zum Recht ein in eine Diskussion um öffentliche und private Pflichten für das lebenslange Lernen.
The demographic change and the growing demand of skilled workers in Germany puts workers with migration background in the focus of interest in politics, economy, research and, increasingly, of adult education. The following article analyses empirically the relationship between the socio-cultural determinants, which are theoretically embedded in Esser’s model of social integration, and the participation in further vocational education of working adults with a migration background in Germany on t…
Interest and Learning This article presents an overview of the so-called educational-psychological theory of interest and demonstrates its relevance for the processes and results of learning. Following this theoretical approach, interest behaviour can be described as a relation between person and object. It is accompanied by self-determination, positive emotions and a strong personal relation to certain objects or actions. Advantages of interest-motivated learning appear in improving cogniti…
