Erwachsenenbildung in ihrer Breite und Vielfalt

Zur Situation der Erwachsenenbildung im Gebiet der bisheriegen DDR

Der Diplom-Pädagoge in der Erwachsenenbildung als Institutionalisierungsprozess einer Innovation

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Die Entgrenzung der Erwachsenenbildung aus der Perspektive sozialer Welten

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Die Institutionalisierung und Professionalisierung der Erwachsenenbildung in der Weimarer Republik

Erwachsenenbildung und Gesetzgebung

Zur Interkulturalität von Erwachsenenbildung

Lernberatung als empirische Leerstelle?

Consulting as an empirical deficit? Evaluation of educational institutions’ programs The article discusses the empirical relevance of consulting in adult education institutions. By evaluating the programs of institutions, it will be shown that consulting only selectively is present and thus may help to document the programmatic and theoretical discourse on the matter in a less efficient way. This lack will be interpreted as a deficit in its implementation by the respective institutions and in …

Deutungslernen in der Erwachsenenbildung - didaktische und professionstheoretische Anmerkungen einer konstruktivistischen Verarbeitung von Lehrinhalten.