Boundless work, bounded adult education? Setting out from the point of an interdisciplinary work research project on the basis of two empirical case studies it is worked out in which way current modernisation processes are referred back to on learning- and educational processes of staff.
Seit Jahrzehnten wird Krisenvorsorge im Gesundheitssektor als technisch-institutionelle Aufgabe begriffen. Die Bevölkerung wird dabei meist übersehen – obwohl sie die Schlüsselressource in jeder Krise ist. Und diese Ressource lässt sich bilden. Wortwörtlich. Warum Information während der Pandemie nicht ausreichte, um Panik und Verharmlosung zu verhindern – und was Deutschland von Finnlands „Comprehensive Security“ lernen kann, wo Medienkompetenz offiziell als Verteidigungsinstrument gilt.
Rassismus ist als gesellschaftliches Phänomen und Problem wieder verstärkt in den Blick geraten. Auch in der Erwachsenen- und Weiterbildung kann und sollte genauer hingeschaut werden – zum einen, ob und wie sie selbst von Rassismus und rassistischen Strukturen betroffen ist; zum anderen, wie sie helfen kann, eine fundierte Haltung gegen Rassismus und Ausgrenzung zu entwickeln. Darüber sprach Redakteur Jan Rohwerder mit Prof. Dr. Alisha M.B. Heinemann, Professorin für Bildungsverläufe und Divers…
The project GRETA – basics for a standardized process for recognizing teachers’ and trainers’ competences in adult and continuing education – developed an interdisciplinary structural competence model encompassing all tasks for teachers and trainers in adult and continuing education. It is the basis for developing procedures for recognizing and certifying relevant competences for teaching and training in adult and continuing education. So far GRETA will develop a concept for validation procedur…
People with low literacy skills are often experiencing difficulties to manage their everyday life. For example, filling out forms, correspondence or banking may pose huge challenges. But what about the political participation of functional illiterates in a society which is dominated by the use of literacy? The following article focuses on how participants of literacy classes use their possibilities of contribution. These assumptions are based on first results of the qualitative research project…
Case-based Learning as a Means of Professionalization of Teaching Staff In adult and teacher education, case-based learning seems a promising way to foster analytical competencies which play a crucial role when identifying and solving practical problems in teaching situations. Thus, the article offers an insight into established concepts of case-based learning within different contexts for the professionalization (of teachers). Therefore, two discourses will be related to one another: one o…
