Forschungssequenz und Forschungskultur. Voraussetzungen qualitativer Forschung am Fall erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung zum Lernen Erwachsener

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[Göhlich, Michael; König, Eckard; Schwarzer, Christine (Hrsg.): Beratung, Macht und organisationales Lernen. 2007]

Baethge, Martin; Baethge-Kinsky, Volker: Der ungleiche Kampf um das lebenslange Lernen. 2004

Baethge, Martin; Baethge-Kinsky, Volker: Der ungleiche Kampf um das lebenslange Lernen. 2004

Baethge, Martin; Baethge-Kinsky, Volker: Der ungleiche Kampf um das lebenslange Lernen. 2004

[Nuissl, Ekkehard; Schiersmann, Christiane; Siebert, Horst (Hrsg.): Pluralisierung des Lehren und Lernens. 1997]

[Lohrenscheit, Claudia; Overwien, Bernd; Specht, Gunnar (Hrsg.): Arbeiten und Lernen in der Marginalität. 1999]

[Kaiser, Arnim (Hrsg.): Selbstlernkompetenz. Metakognitive Grundlagen selbstregulierten Lernens und ihre praktische Umsetzung. 2003]

[Ahlene, Eva; Dobischat, Rolf; Seifert, Hartmut (Hrsg.): Integration von Arbeit und Lernen. 2003]

Universitäten als Motor lebenslangen Lernens? Das internationale Projekt "Making it work" der Eropäischen Kommission.