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Editorial
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Hauptbeiträge
Disaster Preparedness und Resilienz
Frühwarnsignal
Vorbereitung statt Reaktion
Disaster Preparedness als Aufgabe öffentlich geförderter Erwachsenenbildung
Radikalisierungsprävention als Aufgabe der Erwachsenenbildung
Welche Handlungskompetenzen machen krisensicher?
Interviews
„Im Ernstfall mehr Handlungssicherheit“
Folkbildning and Civil Preparedness in Sweden
„Train while you act“
Kurzbeiträge
Bereit für den Ernstfall
Krisen spielerisch meistern?
Informationskompetenz als Preparedness
Lokale Preparedness
Zugriff verweigert
Krisenvorsorge im Beet
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Autoren
Prof. emer. Horst Siebert
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Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
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Johannes Weinberg
104
Hans Tietgens
96
Prof. Dr. Peter Faulstich
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Hannelore Faulstich-Wieland
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[Schymroch, Hildegard: Von der Mütterschule zur Familienbildungsstätte. Entstehung und Entwicklung in Deutschland. 1989]
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[Schmeer-Sturm, Marie-Luise (Hrsg.): Museumspädagogik. Grundlagen und Praxisberichte. 1990]
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Publication
[Büttner, Christian; Trescher, Hans-Georg (Hrsg.): Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik I. 1989]
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[Micksch, Jürgen: Kulturelle Vielfalt statt nationaler Einfalt. 1989]
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[Kühne, Peter: "Wie wir das Schweigen brechen können ...". Lern- und Arbeitsbuch zur Bildungsarbeit mit ausländischen und deutschen ArbeitnehmerInnen. Das Konzept BALD des DGB-Bildungswerkes. 1989. - Kühne, Peter: "Wie wir das Schweigen brechen können ...". Bildungsarbeit mit ausländischen und deutschen ArbeitnehmerInnen. 1989]
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[Pfeiffer, Werner: Adressatenorientierte Programmplanung in der Erwachsenenbildung. Teilnehmeranalysen und Freizeituntersuchungen einer mittelstädtischen Volkshochschule. 1990]
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[Merk, Richard: Lehren, Lernen und Verständigung. Erwachsenenbildung mit benachteiligten Jugendlichen als Lehr- und Lernprozeß antizipatorischer Sozialisation. 1989]
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[Knoll, Joachim H. (Hrsg.): Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung (Band 16). 1988. - Knoll, Joachim H. (Hrsg.): Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung (Band 17). 1989]
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[Richter, Dagmar: Bedingungen emanzipatorischer politischer Lernprozesse. Über den Zusammenhang von lebensweltlicher Erfahrung und kognitiver Entwicklung. 1989]
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[Konrad, Dagmar M.: Andragogische Aktivitäten im Einzugsbereich der Stadt Koblenz von 1800 bis 1985/86. 1990]
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