Taking the Bavarian Vir tual University (Virtuelle Hochschule Bayern) as an example, the author shows that the innovative potential of vir tual universities lies in the idea of a cooperation of utterly different universities, with teaching staff from different faculties, schools and backgrounds. Bringing these divergent elements together, notably in the question of a mutual acknowledgement of credits issued by each university, is one of the most ambitious aims of the Virtuelle Hochschule Bay…
Ein historischer Längsschnitt zum Thema Virtualität und Virtualisierung.
Heft 1/2004 ist die Jubiläumsausgabe zu zehn Jahren DIE-Zeitschrift. Eine Fotostrecke ersetzt die üblichen Schwerpunktbeiträge und wirft einen "anderen" Blick auf die Weiterbildungslandschaft. Weitere Themen: Hans-Jürgen Sattler: Vor dem Aus. Arbeitsamt-geförderte berufliche Weiterbildung; Ekkehard Nuissl von Rein: Entflechten oder Verflechten? Föderalismus, Bildungsplanung, Forschungsförderung.
Zum Einsatz Neuer Medien in der Weiterbildung liegen inzwischen empirische Erfahrungen vor, die hier gebündelt werden. Die Lage präsentiert sich differenzierter und diffiziler als noch vor wenigen Jahren angenommen.
Fachdidaktik ist die fachbezogene Schwester der allgemeinen Didaktik. Als Lehre von der Vermittlung einer bestimmten Sache legitimiert sie sich über deren Eigenwert. Mathematik lehrt man anders als Religion. Aber wie wichtig ist die »Sache« in der heutigen Erwachsenenbildung? Wer benötigt Fachdidaktik, wenn es nicht mehr um die Sache, sondern um Kompetenzen geht? Ist es dann überhaupt ein Problem, dass das Erwachsenenpädagogische Personal immer querschnittskompetenter wird? Ja, denn es droht d…
