Die abschließende Literaturliste des Projekts TAK nennt eine Auswahl aktueller und relevanter Aufsätze und Monographien, die sich mit dem Themenfeld Transparenz und Akzeptanz berufsrelevanter Kompetenzen beschäftigen. Das Spektrum der einzelnen Schwerpunkte reicht vom informellen Lernen über Bildungspässe bis hin zu diskontinuierlichen Erwerbsbiographien.
Kurzfassungen und Skripte der Vorträge, die während des Workshops zur wissenschaftlichen Begleitung der Netzwerke im Programm Lernende Regionen vorgetragen wurden. Einzelne Netzwerke werden vorgestellt, die Perspektiven wissenschaftlicher Begleitung erläutert und Fragen der (Selbst-) Evaluation beleuchtet.
Vortrag anlässlich der Fachtagung ‚Interkulturelle Altenpflege – von der Theorie zur Praxis’ am 22.01.2002 in Königswinter; Projekt [iku:]
In consideration of the omnipresent commitment to the significance of lifelong learning, the article analyses the role of continuing education within public education funding. Over the past 20 years, public continuing education funding has been reduced by 41 %. The low participation rate in continuing education, particularly among the less qualified and atypically employed, encourage an increase in public investments. Funds should enhance staff counselling, qualification and professionalism as …
Students of German as a foreign and second language are often confronted with the problem that dialogues in textbooks rather resemble written than oral German. Oral language phenomena are neglected and generally not systematically presented. This also applies for recent online textbooks. It is a wasted opportunity since multimedia content may be easily used for contrasting formal and informal speech.
