This contribution focuses on the significance of analyzing learning processes in case-based learning in continuing education. These analyses play a crucial role in finding explanations for the lack of effective instructional interventions. Furthermore, they allow for the immediate review of assumptions on learning mechanisms. After a brief overview of data collection techniques and of the typical data structure underlying such analyses, the procedure for conducting the analysis is described. Af…
Dieser Band verbindet die Forschung im Feld der Alphabetisierung mit der Erwachsenenbil-dungsforschung. Dazu wird erstens ein aktueller Überblick über den empirischen Forschungsstand im Feld der Alphabetisierung gegeben, der entlang der klassischen Forschungslinien in der Erwachsenen-bildungswissenschaft systematisiert wird. Zweitens werden die Ergebnisse eines pädagogischen Lernforschungsprojekts im Feld der Alphabetisierung vorgestellt. Im Rahmen einer qualitativen Untersuchung wurden typ…
Weaving the ‘carpet of memories’: a zigzag movement between association and knowledge This article presents a didactical strategy in the form of »zigzag learning« which works on the basis of a constant linkage between free associative learning elements (sporadic learning) with a logically structured content (systematic learning). A »carpet of memory« is woven in this zigzag movement which is propitious for learning efficacy. The strategy is presented using an example from school biology cla…
The authors explain their model of transferring self-directed learning elements from the context of projects to their daily work as adult education teachers in the Volkshochschule des Landkreises Gießen (adult education school). They focus on usability and investigate the learners' view on self-directed learning. Their results: If resources are used wisely, the implementation of self-directed learning is possible and learners appreciate it.
Case studies The contribution describes principles and possible yields for the implementation of case studies in the area of adult education. The research practical implementation itself is deliniated with an example from a research project from the area of learning research. Amplified are especially the central phases of the approach to the research field and the interpretation work.
Computer aided data analysis in the qualitative adult education research Experiences with the software MAXqda 2 and Atlas.ti The qualitative social research has various different programmes to choose from when evaluating data which can make the systemization and organization of data easier. In the contribution two works from research in adult education and respective usage of software for qualitative data analysis are exemplarily discussed. Thereby especially the process of the (network) …
Konzepte des selbstgesteuerten Lernens erscheinen auf den ersten Blick als Ausfluss einer spezifischen Rezeption des Konstruktivismus durch die Erwachsenenbildung. Im Gegensatz dazu wird die These vertreten, dass diese innerwissenschaftliche Verarbeitung des Konstruktivismus und die erwachsenenpädagogische Propagierung des selbstgesteuerten Lernens sich als Reflexe auf Modernisierungsimperative verstehen lassen. Mit Konzepten des selbstgesteuerten Lernens geht eine Entprofessionalisierungsstrat…
