The article presents the results of the author’s study on the views of pedagogy students on politics and education. The research has been undertaken subsequently to the 2015 parliamentary elections won by the party “Prawo i Sprawiedliwosc” (“Law and Justice”, PiS). During the election campaign, this party’s program offered radical changes, also in the Polish educational system. The aim of the study was the recognition of the level of interest in politics, the approach to democracy and education…
This article presents the results of an empirical research project in which participants in continuing education and employees were surveyed about their learning times. The survey indicated that (1) continuing education is co-financed on a large scale through the devotion of private time. (2) Individuals show flexibility and commitment in creating their own learning and continuing education times. (3) Times can no longer be clearly assigned to “learning” and “working” even from a subjective poi…
The social milieus and the slowed down expansion of education Going out from the fact that the expansion of education in the last decades has not enabled an equality of educational opportunity, the contribution explores the development of the social mileus and their specific educational behaviour on the basis of the theory approach of Bourdieu.
Die 17 Nachhaltigkeitsziele und damit auch Bildung für Nachhaltige Entwicklung sind durchzogen von Zielkonflikten. Wie mit dieser inhärenten Ambiguität in der Bildungspraxis produktiv umgegangen werden kann, zeigt die Autorin am Beispiel des Programms der vhs Essen und plädiert dafür, Ambiguitäten als Ausgangspunkt und Ziel von Aushandlungsprozessen zu verstehen.
Die Bedeutung des Lernens für den Lebenslauf hat sich in den vergangenen Jahren deutlich verändert. Lernen überschreitet eine Grenze, indem es aus den Institutionen in den Alltag wandert und zum integrativen und wichtigen Bestandteil von Biografie wird. Diese Veränderung verlangt neue bildungspolitische Grundlagen sowie neue Formen der Wissens- und Kompetenzvermittlung durch Bildungsträger. Der Band stellt das Thema 'Entgrenzung des Lernens' in den Mittelpunkt und verknüpft relevante Forschungs…
Der Wandel der Weiterbildung geht nicht spurlos an den Einrichtungen vorbei. Sicher geglaubte Finanzmittel werden gestrichen und erfordern eine Neupositionierung am Markt. Die einen suchen ihr Heil in einer Rechtsformänderung, andere fusionieren. Schließlich kann auch die Übernahme einer Führungsrolle in einem Netzwerk strukturelle Änderungen auf organistationaler Ebene bewirken. Mit diesem Buch macht das DIE Organisationsveränderungen anhand von vier Fallbeschreibungen plastisch, arbeitet dos …
Through their employment in adult education, or as an additional means of learning alongside adult education, the media contribute towards the shedding of limitations of the place of learning and are themselves places of disengagement at the same time. The author, in a media-analytic perspective, outlines how communicators from the world of publishing are integrated into the didactic triangle and thus devaluate the pedagogical frame of the learning situation. At the same time new structures are…
Der Umgang mit Unsicherheiten, Mehrdeutigkeiten und Ambivalenzen stellt eine individuelle, gesellschaftliche und politische Herausforderung dar. Das Heft möchte Ambiguität und Ambivalenz in ihren verschiedenen Bezügen zur Erwachsenenbildung theoretisch und empirisch betrachten. Dabei soll der ambivalente Charakter von Ambiguität als bildungsproduktives und zuweilen auch -hinderliches Phänomen deutlich werden.
