Wissen und Lernen, didaktisches Handeln und Institutionalisierung

Das Heft dokumentiert die Beiträge der Jahrestagung 2000. Neben dem Einführungsvortrag sind die Referate aus den folgenden Arbeitsgruppen vertreten: 1: Lernen Erwachsener 2: Umgang mit Wissen 3: Didaktisches Handeln 4: Institutionalisierung und Systembildung

Empirische Forschung zur Bildung Erwachsener

Die Fremde - Das Fremde - Der Fremde

Finanzielle Grundbildung: eine gemeinsame Aufgabe von Erwachsenenbildung und Sozialer Arbeit

Über den Erfolg in der Erwachsenenbildung. Empirische Basisstudie zum Problem der Erfassung des Bildungserfolges

Erwachsenenbildung zwischen Wissenschaft und Unterrichtspraxis. Materialien aus der Tätigkeit der Pädagogischen Arbeitsstelle

"Ältere" als Zielgruppe in der Erwachsenenbildung oder Ansätze einer Bildung in der zweiten Lebenshälfte?

[Kloubert, Tetyana: Verarbeitung der Vergangenheit als Dimension der Erwachsenenbildung. 2014]

Neuere Schätzungen zur öffentlichen und privaten Finanzierung der Erwachsenenbildung in Österreich

This contribution describes an approach for the assessment of the total expenditure for adult and continuing education and training (ACET) in Austria, broken down by public and private sources of financing. Variants of estimates of the expenditure are presented. Direct expenditure has been at 0.7% and the sum of direct and indirect expenditure at 1.2% of GDP in 2009. The largest share is born by the enterprises (40%), followed by the public (30-34%), and the individuals slightly below 30%. Amon…

Fortbildungen von Präsenzmitarbeiterinnen in offenen Kirchen - ein Lernfeld für die Evangelische Erwachsenenbildung