Subjective learning substantiations for the study of pedagogy with the field of study of andragogy Insights into a qualitative study Why do people decide for a pedagogical/andragogical study? Which ideas, desires, expectations or also fears do they connect with the choice of this learning- and education path? The learning substantiations for the pedagogical study are the first step towards a path to profession and professionalization. This is why in a regional, qualitative study at the ch…
Auf Initiative der Europäischen Union sollen bis zum Jahr 2018 kohärente Verfahren zur Anerkennung von Kompetenzen entwickelt werden. In der Erwachsenen- und Weiterbildung konzentriert sich hier die Diskussion auf nicht zertifizierte Kompetenzen, die non-formal und informell erworben wurden. Konventionelle Instrumente aus Psychologie und Testtheorie stoßen bei deren Erfassung schnell an ihre Grenzen. In dieser Ausgabe stellen wir die Frage, wie Anerkennung und Validierung in erwachsenen-p…
Die Programmatik des Lebenslangen Lernens ist eng verbunden mit der Forderung nach vertikaler und horizontaler Durchlässigkeit und Transparenz im Bildungssystem. Nach wie vor ist ein durchlässiges Bildungssystem für alle Lebensphasen und Lebenslagen jedoch nicht realisiert, sondern allenfalls programmatisch aktualisiert worden. Gegenwärtig sind vor allem verschiedene Rahmensetzungen im Gespräch, die auf europäischer Ebene die Vergleichbarkeit und Anschlussfähigkeit von Bildungsgängen unterstütz…
The reorientation of vocational further education through the Hartz laws, with their introduction of education vouchers, the drastic cutting of expenses for vocational education and complementing orders issued by the Bundesanstalt für Arbeit (federal head institution of employment exchanges) add to an increase in unemployment: institutions in Further Education must reduce their numbers of courses, close down branch offices, and dismiss employees; holders of education vouchers remain without fur…
The author describes the education and development of men as a hot topic in social offside between dominant masculinity, marginalised movement of man and aspiring women’s education and development. The historical and political starting points for men’s education are different to those of women’s education: Men have to become conscious of the need of giving up private and public privileges while women are profiting of their grandmothers’ successful fights for equality. Various resistances agains…
Das Thema Ökonomische (Grund-)Bildung hat in den letzten Jahren zunehmend Auftrieb erhalten und ist auch in der Erwachsenen- und Weiterbildung angekommen: Mit der Integration ökonomischer Bildung in Literacy-Diskurse ist sie weiterbildungspolitisch in den Erwartungshorizont an öffentliche Daseinsvorsorge eingezogen. Das Heft führt in die Debatte um ökonomische Erwachsenenbildung ein und gibt einen Überblick über bereits bestehende Praxis in diesem Bereich.
This report examines the possible input of higher education institutions for developing the local education landscape. The education landscape in Biberach and the local college serve as an example for creating a regional education landscape in cooperation with public and industrial partners.
