Ist »Haltung« ein Thema in der Erwachsenenbildung? Sie sollte es sein, argumentiert der Autor – denn Erwachsenenbildung hat einen normativen Auftrag, der sich in der Haltung der Lehrenden spiegeln muss. Die aktuelle Gefährdung von Demokratie und offener Gesellschaft macht es gerade heute notwendig, Haltung zu haben und zu zeigen.
Heutzutage ist es einfach, zu vielen Themen kostenlose Bildungsmaterialien zu erhalten. Doch wie kann die Qualität der Materialien eingeschätzt werden, welche Fallstricke gilt es bei der Verwendung zu beachten? Am Beispiel von Bildungsmaterialien zum Klimawandel zeigt die Autorin, dass es Unterstützung für die Einschätzung gibt und dass es hilfreich ist, auf die Lizenzierung zu achten.
Unter dem Stichwort "Multimedialer Zugang zur Aus- und Weiterbildung in Europa" wurde die Initiative PROMETEUS entwickelt. Der Text gibt einen kurzen inhaltlichen Überblick über die Initiative.
The author presents first-hand and personal accounts of what popular education looks like in a classroom. Barbara Bee has had over 30 years teaching experience in adult education programs with poor and disadvantaged learners. She is regarded as one of the leading Australian practitioners in that time who drew inspiration from Paulo Freire. She describes how teaching in the 1970s and 1980s was so different to today. Back then teachers were encouraged to negotiate the curriculum with students. Bu…
Während der Corona-Pandemie hat es auch in Kalifornien Einschränkungen bei Präsenzkursen der Erwachsenen- und Weiterbildung gegeben. Die Anbieter haben darauf mit einer starken Ausweitung von Online- und Hybridkursen reagiert. Auf Grundlage eines jährlichen Datenreports zum Fernunterricht zeigt der Autor Schwierigkeiten und Lösungsstrategien der Einrichtungen bei dieser Umstellung auf.
Der Beitrag begründet aus einer didaktischen Perspektive, warum den gefühlsgesteuerten Aspekten des Lernens beim E-Learning mehr Bedeutung zukommen sollte. Im Anschluss werden konkrete Möglichkeiten aufgezeigt, wie über die Gestaltung von Aufgaben die Lust am Lernen - durch Provokation - zu erhöhen ist.
Research on humans and animals gives evidence for the fact that older beings learn more slowly than younger ones, yet for this very reason they are able to build up internal representations of the true values to be learned in an increasingly more precise manner. Through frequent repetition general structures of experiences are learned. Thus, a decreasing rate of learning that comes with old age is just one side of the coin.
