[Friedenthal-Haase, Martha; Zellhuber-Vogel, Petra: Deutsch-Britische Beziehungen in der Erwachsenenbildung. 1993]

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[Friedenthal-Haase, Martha; Zellhuber-Vogel, Petra: Deutsch-Britische Beziehungen in der Erwachsenenbildung. 1993]

[Grünhagen, Monika (Hrsg.): Die Verantwortung der betrieblichen Weiterbildung. 1993]

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[Grünhagen, Monika (Hrsg.): Die Verantwortung der betrieblichen Weiterbildung. 1993]

[Bruch, Thomas von; Geißler, Harald; Petersen, Jendrik (Hrsg.): Bildungsmanagement. 1994]

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[Bruch, Thomas von; Geißler, Harald; Petersen, Jendrik (Hrsg.): Bildungsmanagement. 1994]

[Fuchs, Gabriele; Schratz, Michael (Hrsg.): Interkulturelles Zusammenleben - aber wie?1994]

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[Fuchs, Gabriele; Schratz, Michael (Hrsg.): Interkulturelles Zusammenleben - aber wie?1994]

[Dewe, Bernd: Grundlagen der nachschulischen Pädagogik. 1993]

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[Dewe, Bernd: Grundlagen der nachschulischen Pädagogik. 1993]

[Götz, Klaus: Zur Evaluierung beruflicher Weiterbildung. 1993]

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[Götz, Klaus: Zur Evaluierung beruflicher Weiterbildung. 1993]

[Behrens-Cobet, Heidi; Schaefer, Anka: Geteilte Erfahrungen. Ein deutsch-deutsches Dialogprojekt zur Geschichte nach 1945. 1994]

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[Behrens-Cobet, Heidi; Schaefer, Anka: Geteilte Erfahrungen. Ein deutsch-deutsches Dialogprojekt zur Geschichte nach 1945. 1994]

[Bauersfeld, Heinrich; Bromme, Rainer (Hrsg.): Bildung und Aufklärung. Studien zur Rationalität des Lehrens und Lernens. 1993]

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[Bauersfeld, Heinrich; Bromme, Rainer (Hrsg.): Bildung und Aufklärung. Studien zur Rationalität des Lehrens und Lernens. 1993]

[Michel-Schwartze, Brigitta: Die Fortbildungspolitik der Bundesanstalt für Arbeit und ihre pädagogischen Konsequenzen. 1994]

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[Michel-Schwartze, Brigitta: Die Fortbildungspolitik der Bundesanstalt für Arbeit und ihre pädagogischen Konsequenzen. 1994]

[Kade, Sylvia (Hrsg.): Individualisierung und Älterwerden. 1994]

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[Kade, Sylvia (Hrsg.): Individualisierung und Älterwerden. 1994]

Current topics:

lifelong learning German Association for Educational Administration identity intercultural learning learning behaviour public relations senior education biographical approach participant research