Die vorliegenden Datenreports I bis V beinhalten die überwiegend tabellarisch und vereinzelt in Form von Histogrammen aufbereiteten Ergebnisse aus verschiedenen schriftlichen Befragungen von Netzwerkpartnern und Netzwerkmanager/inne/n der "Lernenden Regionen" im gleichnamigen Programm des Bundesministeriums für Bildung und Forschung. Diese Befragungen wurden vom Konsortium der wissenschaftlichen Begleitung des Programms in den Jahren 2003 und 2004 durchgeführt. Die Datenreports ergänzen die in…
Berichte über Kurse und Arbeitsmaterial für Kurse sowie Planungshilfen und Forschungsberichte (Überblicke, Monographien, Handlungsperspektiven), themenorientierte Dokumentationen, kommentierte Arbeitsplananalysen, Arbeitsberichte des Instituts, Problemaufrisse und didaktische Modelle standen im Mittelpunkt dieser Reihe. Sie wurde durch die 1995 neu erschienen „DIE Analysen für Erwachsenenbildung“ abgelöst.
Das DIALOG-Praxisnetzwerk für Wissenstransfer und Innovation des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE) fördert den Austausch zwischen Forschung und Praxis im Feld der Erwachsenenbildung. Das Jahresthema 2023 des Netzwerks, das aus 34 Mitgliedsorganisationen aus allen Bereichen der Erwachsenen- und Weiterbildung besteht, war die Rolle der Weiterbildung im Kampf gegen den Fachkräftemangel. Auf dem 7. DIALOG-Netzwerktreffen am 8. September 2023 fand eine Podiumsdiskussion zum Thema stat…
Die zehnte Veröffentlichung der „Weiterbildungsstatistik im Verbund“ fasst im Berichtsjahr 2011 Daten aus fünf großen Organisationen allgemeiner und politischer Weiterbildung zusammen. Für die Weiterbildungsstatik 2011 wurden Daten von 1.898 Einzeleinrichtungen ausgewertet. Diese Angaben wurden auf die insgesamt 2.218 Weiterbildungseinrichtungen im Verbund hochgerechnet. Damit deckt die Verbundstatistik etwa ein Fünftel der Einrichtungen der organisierten Weiterbildung in Deutschland ab u…
Der Zusammenhang zwischen Mustern von Männlichkeit und jenem Lernen, welches das Leben insgesamt umfasst und begleitet, wird weder in der Erwachsenenbildung noch in der kritischen Männerforschung thematisiert. Die Studie will den Anstoß geben, diese Lücke zukünftig zu schließen. In diesem Interesse werden Sekundäranalysen der Befunde kritischer Männerforschung vorgenommen. Erste Brückenschläge zur Kohäsion von Männlichkeitstypik und Lernen schließen sich an. Daneben werden geschlechtsspezifisc…
