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Editorial
Stichwort
Hauptbeiträge
Disaster Preparedness und Resilienz
Frühwarnsignal
Vorbereitung statt Reaktion
Disaster Preparedness als Aufgabe öffentlich geförderter Erwachsenenbildung
Radikalisierungsprävention als Aufgabe der Erwachsenenbildung
Welche Handlungskompetenzen machen krisensicher?
Interviews
„Im Ernstfall mehr Handlungssicherheit“
Folkbildning and Civil Preparedness in Sweden
„Train while you act“
Kurzbeiträge
Bereit für den Ernstfall
Krisen spielerisch meistern?
Informationskompetenz als Preparedness
Lokale Preparedness
Zugriff verweigert
Krisenvorsorge im Beet
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Autoren
Prof. emer. Horst Siebert
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Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
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Hans Tietgens
132
Johannes Weinberg
120
Dr. Klaus Heuer
119
Prof. Dr. Josef Schrader
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Prof. Dr. Peter Faulstich
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Dr. Peter Brandt
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Prof. Dr. Rainer Brödel
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Zeitschrift für Weiterbildungsforschung
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Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung
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Qualität entwickeln, steuern, testieren. Zur Entwicklung der Qualitätssicherung an Volkshochschulen in Rheinland-Pfalz. Projektbericht Mainz
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Erfahrungen und Probleme mit Handlungsforschung am Beispiel der wissenschaftlichen Begleitung intermediärer Agenturen
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Forschende Lernwerkstatt - das Lernen analysieren, mit Lernenden reflektieren
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Systemreflexive Evaluation von Netzwerken und Netzwerk-Programmen. Eine methodologische Perspektive
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Professionalisierung - Erwachsenenbildung - Fallarbeit
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Rahmungen informellen Lernens – zur Erschließung neuer Lern- und Weiterbildungsperspektiven.
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Selbst und unterstützt – Erwachsenenlernen im Spannnungsfeld von Eigeninitiative und institutionellem Angebot
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Rituale der Transformation. Großgruppenverfahren als pädagogisches Wissen am Markt
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Naturalisierungsstrategien im Feld der Weiterbildung – Entwurf einer Diskursanalyse zwischen Gouvernementalität und diskursivem Kampf
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Selbstlernkompetenzen als Voraussetzung des selbstgesteuerten Lernens
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