Models of subject orientated didactics This contribution has a didactic theoretical perspective. Three didactic theoretical concepts (constructivistical, interaction-related and subject-theoretical) are thereupon questioned, how they substantiate and comprehend subject orientation in didactical action. In the centre are questions of the worth of subjective knowledge stocks and the theoretical substantiation of the relation between teachers and learners. After a criticism of the constructivis…
Exclusion by precarious inclusion and the “new spirit” of adult education “The social question in Europe has a new name: Exclusion” (Kronauer 2002, p. 9). A growing number of groups of the society are in danger of being excluded from the support of the society: the shield against social risks, in the first place unemployment, illness and poverty is increasingly becoming weaker; compensation benefits against a missing justice and selectivity such as for example adult education training opport…
Iller, Carola; Sixt, Carola: Adult education providers as a “steady counterpart” for adult education in small and medium sized companies Results of case studies in companies concerning the needs analysis of small and medium sized companies show that the service offers for adult education should not be restricted to the analysis of the need for adult education. Additionally the companies should be supported when choosing their strategical site and the planning and implementation of reorganisa…
Nach einer kritischen Einführung zur behaupteten Krise politischer Bildung werden anhand eines Interviews mit einem Leiter von Arbeit und Leben Veränderungen in diesem Bildungsbereich vorgestellt. Daraus werden Perspektiven politischer Bildung bei korporativ-pluralen Anbietern entwickelt.
In dem Beitrag wird die wissenschaftliche Begleitung des Programms Lernende Regionen - Förderung von Netzwerken vorgestellt. Das Programm, das zur Regionalisierung von Bildung dient, fördert bundesweit 82 Netzwerke und wird vom BMBF und den europäischen Sozialfonds finanziell unterstützt. Die wissenschaftliche Begleitung durch ein Konsortium umfasst drei Bereiche. Zwei davon sind mit einem Evaluationsauftrag - z.B. Nachhaltigkeit überprüfen - verbunden, der dritte Aufgabenbereich besteht d…
Einleitend wird kurz der vom BMBM gestartete Wettbewerb "InnoRegio" referiert. Ziel des Projekts, das bis 2005 läuft, ist es, die Beschäftigungssituation in Ostdeutschland nachhaltig zu verbessern und die Wettbewerbsfähigkeit zu stärken. Im Zentrum des Beitrags steht die Darstellung eines Moduls der wissenschaftlichen Begleitforschung, dass die Funktionsweise, Erfolgs-und Hemmnisfaktoren der Kommunikation in den regionalen Netzwerken untersucht, und die methodischen Erfahrungen mit dem I…
Neben ehrenamtlichen und nebenberuflichen Lehrenden sind ca.150.000 Menschen als so genannte hauptberufliche Honorarkräfte in der Weiterbildung tätig. Hierbei handelt es sich um freiberufliche oder gewerbetreibende Personen, die keinem anderen Hauptberuf nachgehen bzw. ausschließlich mit erwachsenenbildnerischen Dienstleistungen ihre Existenz bestreiten. Die Ausgangspunkte für die vorliegende Diplomarbeit waren die in der Regel negativen Etikettierungen von außen für diese Beschäftigtengruppe a…
Im Hinblick auf die für 2009/2010 geplante OECD-Studie PIAAC (Programme for the International Assessment of Adult Competencies) analysiert Dieter Gnahs die Ergebnisse der letzten Erhebung (1996/1998), aus der repräsentative Daten zur Lesefähigkeit der Deutschen vorliegen. Damals hatte Deutschland am International Adult Literacy Survey (IALS) zusammen mit insgesamt 21 weiteren Staaten bzw. Regionen teilgenommen. Die Ergebnisse dieser OECD-Studie haben nicht annähernd eine so große Resonanz gefun…
