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Editorial
Stichwort
Hauptbeiträge
Disaster Preparedness und Resilienz
Frühwarnsignal
Vorbereitung statt Reaktion
Disaster Preparedness als Aufgabe öffentlich geförderter Erwachsenenbildung
Radikalisierungsprävention als Aufgabe der Erwachsenenbildung
Welche Handlungskompetenzen machen krisensicher?
Interviews
„Im Ernstfall mehr Handlungssicherheit“
Folkbildning and Civil Preparedness in Sweden
„Train while you act“
Kurzbeiträge
Bereit für den Ernstfall
Krisen spielerisch meistern?
Informationskompetenz als Preparedness
Lokale Preparedness
Zugriff verweigert
Krisenvorsorge im Beet
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Autoren
Dr. Klaus Heuer
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Dr. Peter Brandt
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Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
51
Prof. Dr. Josef Schrader
51
Klaus Pehl
39
Jan Rohwerder
37
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Hella Huntemann
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1738
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1166
Zeitschriftenausgabe
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Nicht-periodische Reihe
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DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung
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DIE Jahresbericht
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Migration und Erwachsenenbildung. Intersektionale und Internationale Perspektiven
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Digital/Analog
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Anrechnung von Bildungsleistungen in der höheren Berufsbildung. Rahmenbedingungen und Anrechnungspraxis an Höheren Fachschulen in der Schweiz
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Five key actions for redesigning adult skills assessments from learners, employees, and educators
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Parents' learning in family literacy: a mixed-methods evaluation
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Adult immigrant students' identity positioning and english-only ideologies in the US: a quantCrit case study
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Durch Online-Veranstaltungen neue Zielgruppen erschließen? Befunde zur Angebotswahl erwachsener Lerner
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Exploring profiles of engagement in reading, numeracy, writing, and computer skills-use of U.S. adults with low literacy skills
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Editorial
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Investigating prison factors related to literacy and numeracy skills of incarcerated adults
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