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Editorial
Stichwort
Hauptbeiträge
Disaster Preparedness und Resilienz
Frühwarnsignal
Vorbereitung statt Reaktion
Disaster Preparedness als Aufgabe öffentlich geförderter Erwachsenenbildung
Radikalisierungsprävention als Aufgabe der Erwachsenenbildung
Welche Handlungskompetenzen machen krisensicher?
Interviews
„Im Ernstfall mehr Handlungssicherheit“
Folkbildning and Civil Preparedness in Sweden
„Train while you act“
Kurzbeiträge
Bereit für den Ernstfall
Krisen spielerisch meistern?
Informationskompetenz als Preparedness
Lokale Preparedness
Zugriff verweigert
Krisenvorsorge im Beet
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21
Autoren
Prof. Dr. Josef Schrader
26
Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
25
Prof. Dr. Sigrid Nolda
19
Prof. Dr. Peter Faulstich
18
Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl
17
Prof. Dr. Anke Grotlüschen
15
Erhard Schlutz
14
Prof. Dr. Bernhard Schmidt-Hertha
13
Prof. Dr. Dieter Gnahs
13
Prof. emer. Horst Siebert
13
Typ
Zeitschriftenbeitrag
992
Zeitschriftenausgabe
101
Buch
77
Nicht-periodische Reihe
4
Periodische Reihe
3
Buchbeitrag
1
Reihe
REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung
575
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung
373
REPORT Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung
56
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung
49
texte.online
41
Beiheft zum REPORT
34
Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung
13
DIE spezial
4
Sonderbeilage zum REPORT
4
Länderporträts Weiterbildung
3
Typ
News
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Weiterbildung und Geringqualifizierung in der Digitalisierung – Ein Review zu Kontextfaktoren der Weiterbildungsbeteiligung Geringqualifizierter
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Professionalisierung im Medium von (Hochschul-)Bildung – Zur Einheit und Differenz von beruflicher und allgemeiner Bildung am Beispiel der pädagogischen Professionalisierung im Studium
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Negotiating border-crossings when ‘adult education’ meets ‘vocational learning’. Comparative historical notes on defining the ‘research object’
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Publication
Gemeinsam verschieden. Organisation und Bildung im semantischen Feld erziehungswissenschaftlicher Prozessbegriffe
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„Wie sieht’s aus? Macht ihr wieder mit?“ – Handlungskoordination in regionalen Netzwerken der Grundbildung. Eine Fallstudie
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Publication
Erwerbsorientierung als Subjektivierung. Zur Bedeutung des Subjektbezugs in der erwerbsorientierten Bildung
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Publication
Das digitale VHS-Angebot im ersten Lockdown der Corona-Pandemie. Analysen zu Veranstaltungsformaten und Programmstrukturen an Volkshochschulen
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Publication
Pädagogik, Legitimation und Ressourcen im Kontext von Qualitätsmanagementsystemen – Herausforderungen in organisationalen Feldern der Weiterbildung aus neo-institutionalistischer Perspektive
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Publication
Wissenschaftliche Weiterbildung Älterer in Zeiten der COVID-19-Pandemie – Sichtweisen von Teilnehmenden an „Studieren ab 50“ der Universität Magdeburg
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Seniorenbildung in der Pandemie: Programmplanung zwischen Digitalisierung und Begegnung, zwischen Lähmung und Innovation
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