Wie können Medien sinnvoll Lehr- und Lernprozesse unterstützen? Die Autoren geben einen kompakten Überblick von den ersten mediendidaktischen Ansätzen bis zu gegenwärtigen Trends des E-Learning und Mobile Learning. Behandelt werden - kontextunabhängig und grundlegend - die Funktionen von Medien sowie die didaktischen Methoden für einen lernerfolgsversprechenden Einsatz von Medien. Der Studientext geht insbesondere auf Potenziale ein, die digitale Medien für Lehr- und Lernprozesse Erwachsener bi…
Trends with expectations and pretensions in further education in the context of changed work place conditions It is worked out in the contribution that because of changed work place conditions, especially in the area of information and communication technologies, an altered need for further education has developed. Concluding, possible consequences for the providers of adult education are sketched
Based on communication and body, the report points out modern cultural practices and focuses on options characterised by new technologies which have been established in everyday life and used in various designs. It also discusses the role of continuing education within this process of change. Here, the author refers to the reflection of shaping a cultural identity, the development of cultural competences and holistic approaches – integrating head, heart and body.
Als „DIE spezial“ werden in lockerer Folge – durchschnittlich ein Band jährlich –Veröffentlichungen profiliert, die für die Weiterbildungslandschaft grundlegend und nachhaltig sind. Die hier publizierten Inhalte sind für alle Akteure der Weiterbildungslandschaft wichtig, entspringen oft empirischen und renommierten Forschungsvorhaben und lassen besondere handlungsleitende oder steuerungsrelevante Wirkungen erwarten.
Was ist Bildungstechnologie, und was tun Bildungstechnologinnen und -technologen? Um diese Fragen zu beantworten, setzen sich die Autoren mit der Verortung der Disziplin Bildungstechnologie auseinander und nähern sich dem Praxisfeld durch eine Systematisierung ihrer Aufgabenfelder.
Die Medialisierung der Lebens- und Arbeitswelt sowie die zunehmende technologische Unterstützung formaler wie informeller Lernprozesse erfordert Professionalität im Bereich der Auswahl, Implementierung und Nutzung von Informations- und Kommunikationssystemen auch im Weiterbildungsbereich. Wenn sowohl lebenslanges Lernen als auch die hierfür erforderlichen infrastrukturellen und organisatorischen Rahmenbedingungen technologisch zu realisieren sind, gilt es, professionelle, d. h. sowohl wissensch…
The author presents findings of the project »S-Mobil 100«, which is aimed at supporting the mobility of senior citizens with new technologies. In addition, it outlines the learning process of the elderly in handling new technologies.
Fachdidaktik ist die fachbezogene Schwester der allgemeinen Didaktik. Als Lehre von der Vermittlung einer bestimmten Sache legitimiert sie sich über deren Eigenwert. Mathematik lehrt man anders als Religion. Aber wie wichtig ist die »Sache« in der heutigen Erwachsenenbildung? Wer benötigt Fachdidaktik, wenn es nicht mehr um die Sache, sondern um Kompetenzen geht? Ist es dann überhaupt ein Problem, dass das Erwachsenenpädagogische Personal immer querschnittskompetenter wird? Ja, denn es droht d…
