[Remmele, Heide; Schiersmann, Christiane: Beratungsfelder in der Weiterbildung. 2004]

[Klös, Hans-Peter; Weiß, Reinhold (Hrsg.): Bildungs-Benchmarking Deutschland. 2003]

[Faulstich, Peter; Ludwig, Joachim (Hrsg.): Expansives Lernen. 2004]

[Hartz, Stefanie; Meisel, Klaus (Hrsg.): Qualitätsmanagement. 2004]

Von der Frauenbildung über das Gender Mainstreaming zur Genderkompetenz

From gender related education via the gender mainstreaming to the gender competence The different participation of women and men in adult education gives clues for their different circumstances in life and attributions that have a hierarchic impact concerning the gainful employment and securing of financial existence. These gender typical contexts are traditionally subject matter part of the women's movement or gender related educational work that took up a large space in the adult education…

Teilnehmer- und milieuspezifische Aspekte der Weiterbildungsbeteiligung

Participants related and milieu related aspects of participation in adult education It is assumed that the participants quotas, participants interests and participants motivation do not only differ regarding the central sociodemografic features but also differ strongly with regard to the respective milieu affiliation. Theoretically the milieu studies add on to the traditional pilot studies of adult education (cp. Strzelewicz among others 1966) and the differentiating analyses of the modern r…

Exklusion durch prekäre Inklusion und der "neue Geist" der Weiterbildung

Exclusion by precarious inclusion and the “new spirit” of adult education “The social question in Europe has a new name: Exclusion” (Kronauer 2002, p. 9). A growing number of groups of the society are in danger of being excluded from the support of the society: the shield against social risks, in the first place unemployment, illness and poverty is increasingly becoming weaker; compensation benefits against a missing justice and selectivity such as for example adult education training opport…

Politische Bildung

Befindet sich die Politische Erwachsenenbildung am Beginn des 21. Jahrhunderts einmal mehr in der Krise? Hat der „Junge Wilde“ Karsten Rudolf mit seinem „Bericht politische Bildung“ Öl ins Feuer gegossen, das Nest beschmutzt? Gegen seine Forderungen nach mehr Nachfrageorientierung und Neutralität der Anbieter regt sich der Widerspruch der „Alten“. Aber historische Weichenstellung hin oder her: Sorgen machen vielmehr der drohende „Clash of Generations“ (Jürgen Turek) und die alltägliche Finanzno…

Erwachsenen- und Weiterbildung unter Pandemiebedingungen. Herausforderungen und Perspektiven

Nationaler Report. Geringqualifizierte und berufliche Weiterbildung – empirische Befunde zur Weiterbildungssituation in Deutschland

Geringqualifizierte stellen eine wichtige Teilgruppe Bildungsbenachteiligter dar, die mit erhöhten Arbeitsmarkt- und Beschäftigungsproblemen konfrontiert sind. Angesichts der Bedeutung lebenslangen Lernens als wichtige Strategie zur Sicherung von Beschäftigungsfähigkeit geht Ingrid Ambos der Frage nach, inwieweit gegenwärtig in der Bundesrepublik Geringqualifizierte in Maßnahmen beruflicher Weiterbildung einbezogen werden. Besonderes Augenmerk gilt in diesem Zusammenhang den verschiedenen Einfl…