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Editorial
Stichwort
Hauptbeiträge
Disaster Preparedness und Resilienz
Frühwarnsignal
Vorbereitung statt Reaktion
Disaster Preparedness als Aufgabe öffentlich geförderter Erwachsenenbildung
Radikalisierungsprävention als Aufgabe der Erwachsenenbildung
Welche Handlungskompetenzen machen krisensicher?
Interviews
„Im Ernstfall mehr Handlungssicherheit“
Folkbildning and Civil Preparedness in Sweden
„Train while you act“
Kurzbeiträge
Bereit für den Ernstfall
Krisen spielerisch meistern?
Informationskompetenz als Preparedness
Lokale Preparedness
Zugriff verweigert
Krisenvorsorge im Beet
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Autoren
Prof. emer. Horst Siebert
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Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
191
Hans Tietgens
132
Johannes Weinberg
120
Dr. Klaus Heuer
119
Prof. Dr. Josef Schrader
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Die Bedeutung beruflicher Erfahrungen und fachsystematischen Wissens für die Bewältigung fachlicher Problemstellungen – eine Analyse bei angehenden Technikern und Technikerinnen
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Qualitätsmanagementsysteme – eine Analyse von Diffusionsprozessen in verschiedene organisationale Felder der Weiterbildung
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Datennutzung der VHS- und Verbundstatistik. Potenziale für Bildungsforschung, -politik und -praxis
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Moralische Probleme und ethische Fragen von Lehrenden der Erwachsenenund Weiterbildung – Ein Modell für die Forschung zur erwachsenen pädagogischen Bereichsethik
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Berufliche Weiterbildung – Teilnahme und Abstinenz
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Neue Bücher aus der Weiterbildungsforschung
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Humanisierung durch Bildung
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Researching the political economy of adult learning systems. Theoretical amendments and empirical findings
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Messung medienpädagogischer Kompetenz von Lehrenden in der Weiterbildung
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Von der Umkehr des Matthäus-Effekts – Stundenintensive Weiterbildung bei geringen numeralen Kompetenzen
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