Professionelles Handeln lernen durch Selbstbildung?

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Metakognition und selbstreguliertes Lernen: Vermittlung metakognitiver Kompetenzen an Kursleitende

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Professionelle Selbstbeschreibung erwachsenenpädagogischen Handelns

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Zwischen Disziplin, Profession, Biographie und Lebenswelt

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Verzahnung von akademischer Ausbildung und wissenschaftlicher Weiterbildung zur Entwicklung von Professionswissen in der Erwachsenenbildung.

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Ist Professionswissen lehrbar?

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Das Betriebswissen von Kursleitenden.

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Was wissen Personalentwickler über das pädagogische Verfahren "Supervision"?

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Beziehungsgeflechte in lokalen Institutionenlandschaften - Eine ethnographische und netzwerkanalytische Betrachtung von Sozialstrukturen in der Weiterbildung.

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Auf dem Weg zum System? Institutioneller Wandel in der Weiterbildung seit der Bildungsreform

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Current topics:

heterogeneity sustainability accompanying study review environmental education age self-directed learning innovation creativity