This volume aims at the description, the analysis and the explanation of cultural/arts education for adults. It conveys insights into the field through the lens of interdisciplinary theoretical approaches to the arts, to culture and to transculturality and links them to reflections and empirical findings from the adult education discipline, in particular in the areas of programme analysis. Through this we attempt to inspire further research and theory-building on cultural/arts education for adu…
Angesichts sich ständig verändernder beruflicher Anforderungen ist eine kontinuierliche Weiterbildung für Weiterbildner/innen heute unerlässlich. Um diesen Prozess als Teilbereich der Professionalisierung aktiv zu unterstützen, hat das DIE 2005 die Weiterbildungsdatenbank QUALIDAT entwickelt. Als Serviceinstrument bündelt sie seitdem bundesweit und trägerübergreifend Weiterbildungsangebote für Weiterbildner/innen und ermöglicht zugleich als Forschungsinstrument Analysen zur Angebotsentwicklung …
In Deutschland hat sich eine breite Vielfalt von Weiterbildungsorganisationen sehr unterschiedlicher Größenordnung und Struktur herausgebildet und es herrscht Bedarf an Informationen, welche und wie viele Anbieter existieren. Das Kooperationsprojekt „Weiterbildungskataster“ des DIE und des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) untersuchte in Zusammenarbeit mit dem Institut für Entwicklungsplanung und Strukturforschung an der Universität Hannover bundesweit das Anbietergefüge in der Weiterb…
Dieser Report gibt einen Überblick über die vorliegenden Informationen zu den Weiterbildungsanbietern in Deutschland und entwickelt auf dieser Grundlage Hinweise zu einer Strategie für eine möglichst vollständige Erhebung dieser Anbieter. Nach einer Klärung der Begriffe „Anbieter", „Träger" und „Einrichtungen" werden vorliegende Quellen mit Informationen über die Weiterbildungsanbieter dargestellt: Statistiken, Einrichtungsverzeichnisse und Datenbanken sowie Untersuchungen, die Angaben zu ein…
Auch als nicht EU-Mitglied ist die Schweiz ein wichtiger Akteur in der europäischen und internationalen Weiterbildungslandschaft. Dies belegen zahlreiche Kooperationen zwischen Bildungsanbietern und ein aktives Engagement in internationalen Bildungsnetzwerken. Neun Jahre nach Erscheinen der ersten Auflage legen die Autoren mit diesem Länderporträt einen gänzlich überarbeiteten Text vor. Erkennbar wird ein Weiterbildungssystem, das sich durch eine große Dynamik im Spannungsfeld von öffentlicher …
In der Weiterbildung wird in der letzten Zeit verstärkt die Professionalisierung – insbesondere des Weiterbildungspersonals – ins Blickfeld genommen. Unbekannt war bisher jedoch, welche Möglichkeiten Weiterbildner/innen haben, dem eigenen Fortbildungsbedarf Rechnung zu tragen. Die Ende 2005 in Betrieb genommene Datenbank QUALIDAT bietet mit über 2.000 Veranstaltungen erstmals einen Überblick über einen Ausschnitt des Fortbildungsangebotes und ermöglicht u. a. Aussagen über Themen, Träger und Ko…
In international comparative analyses on further education the clustering of countries is widely established. Frequently, such typologies are derived heuristically, referring to theoretical approaches or single indicators, which make it difficult to obtain a systematic overview. This contribution presents the main arguments of two theoretical approaches (welfare state regimes Esping-Andersen 1990 and varieties of capitalism Hall/Soskice 2001) that refer to indicators on the macro level for expl…
The National Educational Panel Study (NEPS) reflects upon adult learning from the perspective of a life profile. The article describes the system and methodological approach of the NEPS with a special focus on the group of adults. The education and employment history as well as the consequent competence development of the adult working age population is analyzed. Overall, 60,000 people are surveyed in the NEPS including more than 11,000 adults. First data is already available to the expert publ…
Education Programmes under one Roof. The new EU action Programme for Life-long Learning (p. 34-37). The new EU education programme PLL (Programme for life-long learning) aims at combining the previous programmes SOKRATES II and LEONARDO DA VINCI II under the same roof, and hence extends the previous range of opportunities for financial backing through a cross-section programme which enables cooperation outside the boundaries of education. The article gives an overview about the complete program…
