Über das Wesen der Bildung überhaupt, und insbesondere der Volksbildung

Bildung und Wirtschaftswachstum im Industrialisierungsprozess des 19. Jahrhunderts

Bildung und Wissenschaft im 15. und 16. Jahrhundert

Akademische Bildung - eine Chance zur Selbstverwirklichung für Frauen?

Vom Nutzen und der Nutzlosigkeit beruflicher Bildung für Geringqualifizierte

Die Diskussion um die Beschäftigungs- und Bildungsprobleme Geringqualifizierter ist durch drei Interpretationsmuster gekennzeichnet: 1. Geringqualifizierte haben ein Motivationsproblem. 2. Geringqualifizierte haben nur unzureichende Lernkompetenzen (und sind in der Folge nicht beschäftigungsfähig). 3. Es gibt zu wenig Arbeitsstellen für Geringqualifizierte – eine Investition in Bildung ist nutzlos. Gerhard Reutter, der sich in seinen Ausführungen v. a. auf die Studien von Baethge/Baethge-Kinsky…

Bildung als Bezugspunkt für individuelles und gemeinschaftliches Lernen.

Politische Bildung für Frauen in den Neuen Bundesländern

Politikvermittlung als Ansatz und Thema Politischer Bildung.

Bildung als investiver Faktor der Personal- und Bevölkerungsentwicklung

Die Workshops der Münchner Tagung „Bildung durch Wissenschaft“

"Bildung ist, wenn Wissenschaft mehr als Wissen schafft." (E. Nuissl). Wie wird die Wissensgesellschaft zu einer gebildeten Gesellschaft, und welchen Beitrag leisten hierzu die Wissenschaften? Welche "Öffentlichkeitskompetenz" muss sich dafür die Wissenschaft zu Eigen machen und welche "Wissenschaftskompetenz" muss die Gesellschaft entwickeln? Der Kongress "Bildung durch Wissenschaft" (München, Februar 2002) ist ein Beispiel gelungener Interdisziplinarität. An unterschiedlichen Orten wurde mit …