Lernnachweise: Der Ruf nach Lernnachweisen wächst, gleichzeitig der Ruf nach selbstorganisiertem und selbstgesteuertem Lernen. Nur selten wird der Widerspruch zwischen diesen beiden Zielen thematisiert. Vielleicht liegt dies daran, daß beide Ziele in derselben Ursache gründen. Gesellschaftlicher wie individueller Lernbedarf wachsen, weil das Leben wissenschaftlicher, technisierter, globaler und flexibler wird. Aus dem gleichen Grund verlieren bestehende Domänen (Sektoren, Branchen, Organisation…
For the author, "globalization" and "lifelong learning" are the epitome of disengagement in the economic and/or the pedagogic field. Using the genre of meditation, he develops the concept of disengagement - a shedding of limitations - by the example of disasters, markets, exacting demands in the context of learning, the power of the economy, the responsibilities for education. Reflecting on Comenius and Ralf Dahrendorf, the author tries to “bring the amok-running economism back to its senses” a…
