Dynamische Systeme - Ein Orientierungsparadigma für die Erwachsenenbildung

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"Von der Selbsterfahrung über Theorie zum politischen Engagement"?

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Soziobiographischer Ansatz und Sokratisches Gespräch

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Veränderungen der Politik, der politischen Interessen und der politischen Didaktik

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Zur Theorieentwicklung in der evangelischen Erwachsenenbildung

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Noch einmal: Was bringt die Theorie den Praktikern und was die Praxis den Theoretikern

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