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Editorial
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Hauptbeiträge
Disaster Preparedness und Resilienz
Frühwarnsignal
Vorbereitung statt Reaktion
Disaster Preparedness als Aufgabe öffentlich geförderter Erwachsenenbildung
Radikalisierungsprävention als Aufgabe der Erwachsenenbildung
Welche Handlungskompetenzen machen krisensicher?
Interviews
„Im Ernstfall mehr Handlungssicherheit“
Folkbildning and Civil Preparedness in Sweden
„Train while you act“
Kurzbeiträge
Bereit für den Ernstfall
Krisen spielerisch meistern?
Informationskompetenz als Preparedness
Lokale Preparedness
Zugriff verweigert
Krisenvorsorge im Beet
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Prof. emer. Horst Siebert
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Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
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Dr. Klaus Heuer
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Negotiating border-crossings when ‘adult education’ meets ‘vocational learning’. Comparative historical notes on defining the ‘research object’
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Gemeinsam verschieden. Organisation und Bildung im semantischen Feld erziehungswissenschaftlicher Prozessbegriffe
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Erwerbsorientierung als Subjektivierung. Zur Bedeutung des Subjektbezugs in der erwerbsorientierten Bildung
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Editorial
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Neue Bücher aus der Weiterbildungsforschung
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Bildungsforschung als Zugang zur Erschließung gesellschaftlicher Wirklichkeit
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Angebote politischer Erwachsenenbildung vor und nach dem „Corona-Schock“
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Das digitale VHS-Angebot im ersten Lockdown der Corona-Pandemie. Analysen zu Veranstaltungsformaten und Programmstrukturen an Volkshochschulen
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The latent structure of educational offerings—tracing topics from folk high school catalogues through large-scale content analyses
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Programmplanung in der Weiterbildung unter dem Einfluss der Corona-Pandemie: Befunde einer empirischen Studie
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