[Bauersfeld, Heinrich; Bromme, Rainer (Hrsg.): Bildung und Aufklärung. Studien zur Rationalität des Lehrens und Lernens. 1993]

[Bisovsky, Gerhard; Stifter, Christian H. (Hrsg.): Wissen für alle. Beiträge zum Stellenwert von Bildung in der Demokratie. 1997]

Bauer, Ullrich; Kutscha, Günter; Bremer, Helmut; Dobischat, Rolf; Bolder, Axel (Hg.): Expansive Bildungspolitik – Expansive Bildung?. 2014

Neue Bücher aus der Weiterbildungsforschung

Wie theoriebasiert sind Forschungsbeiträge zur Bildungsbeteiligung? Eine Qualitative Inhaltsanalyse ausgewählter Fachzeitschriften der Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung

Weiterbildung und Geringqualifizierung in der Digitalisierung – Ein Review zu Kontextfaktoren der Weiterbildungsbeteiligung Geringqualifizierter

Negotiating border-crossings when ‘adult education’ meets ‘vocational learning’. Comparative historical notes on defining the ‘research object’

„Wie sieht’s aus? Macht ihr wieder mit?“ – Handlungskoordination in regionalen Netzwerken der Grundbildung. Eine Fallstudie

Editorial

Biografieforschung als Basis für die alphabetisierungspädagogische Handlungspraxis?

Biografieforschung ist ein wichtiges Forschungsfeld in der Erziehungswissenschaft. In der Alphabetisierung/Grundbildung wird die Beschäftigung mit Biografien häufig als Grundlage für die pädagogische Unterstützung nachholender Bildung angesehen. Der vorliegende Beitrag betrachtet aus einer kritisch-konstruktiven Perspektive Möglichkeiten und Grenzen der Übertragbarkeit biografisch generierten Wissens auf die pädagogische Handlungspraxis der Alphabetisierung/Grundbildung. Dabei wird Abstand geno…