John Locke und das Glück zu lernen

John Locke vertrat die Meinung, dass das Lernen auf fünf Säulen basieren sollte: Lust, erfahrungsorientiert, gesunde Ernährung, viel Bewegung und ohne körperliche Bestrafung. Damit stellte er das bisherige Lernkonzept in Frage. Die nachfolgenden Zitate präsentieren einige seiner Ansichten.

Pädagogische Situation - Bildung Erwachsener - Subjektive Aneignung

Dynamische Systeme - Ein Orientierungsparadigma für die Erwachsenenbildung

Zur Theorieentwicklung in der evangelischen Erwachsenenbildung

Noch einmal: Was bringt die Theorie den Praktikern und was die Praxis den Theoretikern

Theoriebildung in der Erwachsenenbildung (Teil 1)

Zugänge zur erwachsenenpädagogischen Ausbildung

Innen und Außen

Lernen im Alter

„Konstruktion“ und „Selbstorganisation“ in der Erwachsenenpädagogik

Konstruktivistische Konzepte haben die jüngere erwachsenenpädagogische Diskussion in ebenso viel versprechenden wie problembehafteten Formen durchdrungen. Der Beitrag entfaltet eine exemplarische Analyse der beiden konstruktivistischen Schlüsselbegriffe „Konstruktion“ und „Selbstorganisation“, die auf begriffslogische Problemstellungen aufmerksam macht, wie sie in der erwachsenenpädagogischen Debatte bislang weitgehend unberücksichtigt blieben.