Kleine DIE-Länderberichte Alphabetisierung/Grundbildung: Belgien

Andrea Linde geht auf die Rahmenbedingungen und Strukturen in Belgien ein, beschreibt Schwerpunkte der Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit und stellt Good Practice Beispiele vor. Da auch die Frage nach der Nutzung der Neuen Medien in diesem Kontext relevant ist, werden spezifische Ansätze dazu präsentiert. Abschließend benennt sie Entwicklungstendenzen und Perspektiven. In Belgien ist vor allem die Region Flandern aufgrund der Institutionalisierung und Professionalisierung der flämische…

Kompetenz oder Berechtigung?

PISA fordert auch Erwachsenenbildung und Erwachsenenpädagogik zu einer Neubewertung der Voraussetzungen von Weiterbildungsbeteiligung und der Bedeutung des "Nachholens" durch Weiterbildung heraus, eines heterogenen Programms, dem seit der Bildungsreform immer weniger Aufmerksamkeit geschenkt worden ist. Dazu wird in diesem Beitrag der Stand der kompensatorischen Bildung für Erwachsene (Grundbildung, Schulabschlüsse, Alphabetisierung) skizziert, und es werden Forschungsfragen für eine Fortentwi…

Alphabetisierung und Elementarbildung als Herausforderung und Aufgabe für die Erwachsenenbildung in den Neuen Ländern.

Fremdsein im eigenen Land

Alphabetisierung als Teil einer Grundbildung für Erwachsene

Computereinsatz in der Alphabetisierung als Beitrag einer Elementarbildung

Erwachsenenbildung und Armutsbekämpfung

Lernberatung in der Alphabetisierung/Grundbildung

Lernberatung - die Geschichte eines Konzepts zwischen Stigma und Erfolg

Wem nützt Alphabetisierung?