Ein sektoraler Qualifikationsrahmen für die Weiterbildung

Ein sektoraler Qualifikationsrahmen für die Weiterbildung kann zu einem einheitlichen Bezugspunkt der Weiterbildung werden. Mittlerweile existieren Projekte wie Flexi-Path, QF2TEACH oder die Studie »Key competences for adult learning professionals«, die sich als Puzzlestücke zu einem größeren Konzept zusammenführen ließen. Den Vorteil eines sektoralen Qualifikationsrahmens sehen die Autorinnen darin, dass ein SQR-WB näher am Weiterbildungssystem ist als allgemeine Qualifikationsrahmen.

blendend lernen?

Lernen am Arbeitsplatz - ein "intimes" Geschehen

Am Beispiel zweier Arbeitnehmerinnen mit Migrationshintergrund zeigt die Autorin, wie sehr Lernmotivation und Lernentscheidungen Erwachsener von persönlichen, zutiefst inneren Beweggründen bestimmt sind, auch wenn Lernzumutungen extern erfolgen, wie im Betrieb oft üblich. Das Lernverständnis des Dänen Illeris ist dabei die theoretische Folie, auf der die Autorin die Fallbeispiele auf »intimacy of lifelong learning« hin auslegt. Die Beispiele entstammen dem DIE-Projekt »Deutsch am Arbeitsplatz«.

"Blended Learning - veränderte Formen der Interaktion in der Erwachsenenbildung."

[Hoare, Carol (Hrsg.): Handbook of Adult Development and Learning. 2006]

[Hesse, Claudia; Stang, Richard (Hrsg.): Learning Centres. 2006]

[Bisovsky, Gerhard (Hrsg.): Adult Learning and Social Participation. 1998]

Civic learning through utopian thinking on border and migration regimes

VISUAL LEARNING KONCEPCJA WARSZTATÓW KWALIFIKACYJNYCH PRZEWODNIK DLA TRENERÓW

Explorative Research: Relevance of visual learning for specific target groups