Lesen und Schreiben lernen

In der älteren Forschung zur Alphabetisierung herrschte eine defizitorientierte Betrachtungsweise der illiteraten einfachen Menschen vor. Sie orientierte sich ausschließlich an der Teilhabe an den schriftlichen literarischen Produkten der Hochkultur.

Bewältigung technischen Fortschritts durch Schlüsselqualifikationen

Schlüsselqualifikationen - Zukunftsbewältigung ohne Sinn und Verstand

Gesundheitskompetenz

Der Beitrag beschreibt ein Strukturmodell von Gesundheitskompetenz bestehend aus Basisfertigkeiten und weiterentwickelten Fertigkeiten, die sich wiederum auf eine perzeptiv-motivationale und eine handlungsorientierte Ebene beziehen. Im Unterschied zur health literacy ist das Modell vom klinischen Kontext abgelöst und als Lebenskompetenz für Gesundheit angelegt. Der Beitrag wirdmet sich auch der empirischen Überprüfung des Modells sowie der Frage, wie die Kompetenz erworben werden kann.

»Besser das Wort Garantie vermeiden«

Literaturliste zum DIE-Projekt „Transparenz und Akzeptanz berufsrelevanter Kompetenzen - Instrumentarien und Umsetzungsstrategien“

Die abschließende Literaturliste des Projekts TAK nennt eine Auswahl aktueller und relevanter Aufsätze und Monographien, die sich mit dem Themenfeld Transparenz und Akzeptanz berufsrelevanter Kompetenzen beschäftigen. Das Spektrum der einzelnen Schwerpunkte reicht vom informellen Lernen über Bildungspässe bis hin zu diskontinuierlichen Erwerbsbiographien.

Qualifizierungsoffensive oder Bildungsziele?

"Die Technik in ein Subjekt-Objekt-Verhältnis rückübersetzen"

Von der "Umweltbildung" zur Ökologischen Kompetenz"

Wahrnehmungsfähigkeit von Recht und Unrecht als soziale Schlüsselqualifikation