Das Gottesvolk als Lerngemeinschaft

Der vorliegende Beitrag stellt die gut 2.500 Jahre alten Wurzeln eines Konzepts lebenslangen (religiösen) Lernens vor, das im Buch Deuteronomium der hebräischen Bibel entfaltet ist. Lernen wird dort als existenzieller Selbstvollzug des Gottesvolkes verstanden, das nicht nur Ethik, sondern auch Geschichte und Verfassungslehre umfasst. Im Blick auf die erfolgreiche Wirkungsgeschichte dieser Lernverpflichtung des Gottesvolkes im Judentum lotet der Autor Perspektiven für eine christliche Rezeption …

Researching (multiple) coordination of action in adult education organizations—Theoretical approaches, empirical findings and future perspectives

Neue Bücher aus der Weiterbildungsforschung

Offene Bildungsmaterialien als Wegbereiter zu einer Kultur des Teilens in der Erwachsenen- und Weiterbildung – Befunde aus Sicht der Lehrenden

On the dark side of open access and new expectations of scientific productivity in adult education research

Digitalisierung in Angeboten der Erwachsenenbildung/Weiterbildung

Adult postgraduate students’ learning in online spaces—Images of identity and belonging

Editorial

Selective participation in adult education and training: Different data sources, different stories?

Summary Survey on the Administrative Support Staff in Adult Education in Great Britain