Geschichtsschreibung und Quellenkritik

Stichwort Debatten – Lebenselixier der Demokratie

[Hurrle, Gerd; Schütte, Helmut: Neue Techniken - Veraltete Gewerkschaften? Gesellschaftliche Umbrüche und politische Bildung. 1990]

[Claussen, Bernhard; Wellie, Birgit (Hrsg.): Bewältigungen. Politik und Politische Bildung im vereinten Deutschland. 1995]

»Validierung von Kompetenzen als Aufgabe der Erwachsenenbildung«

Die Validierung non-formal und informell erworbener Kompetenzen ist schon lange Gegenstand einer Debatte, die stark von Impulsen europäischer Akteure lebt und in Deutschland besonders in der beruflichen Bildung aufgegriffen wurde. Das Heft fragt, ob und inwiefern Kompetenzvalidierung ein Thema der Erwachsenenbildung sein sollte. Wenn die Anerkennung von Kompetenzen als Empowerment erfolgt, können von Validierung auch und gerade Geflüchtete profitieren.

Vom Glück, lernen zu dürfen:

Stabilität und Wandel

Positive Lernerfahrungen in Kindheit, Jugend und Beruf sind günstig für Bildungsprozesse im Alter. Aus gerontologischer Perspektive kann die Bedeutung der schulischen Bildung und der betrieblichen Qualifizierung für das Bildungsverhalten in der nachberuflichen Phase mit der Kontinuitätstheorie untersucht werden. Menschen, die positive Erinnerungen an ihre Schulzeit und berufliche Bildung haben, bilden sich eher im Alter weiter. Um den Stellenwert bildungsbiographischer Erfahrungen empirisch zu …

Wilhelm von Humboldt

Aufgaben der Erwachsenenbildung in einer veränderten Arbeits- und Lebenssituation

[Sander, Wolfgang: Politik entdecken - Freiheit leben. Neue Lernkulturen in der politischen Bildung. 2001]