"Kenntnisse in dem Gebiet der Weltweisheit erwerben"

Weiterbildungspolitik in Bayern

Literatur zur Erwachsenenbildung: dissoziierte Kommunikation, plurales Wissen und Adressatenorientierung

Frauen in der Erwachsenenbildung - eine "Macht"-Frage

Lernort Betrieb - vom "Off-the-job" zum "On-the-job"- Training

Ueberlegungen zur Kategorie "Zusammenhang" als einer gesellschaftlichen Schlüsselqualifikation

Informationen des Projektes @lpha Nr. 3

Der dritte Infobrief des DIE-Projekts "@alpha: Innovative Ansätze in der Grundbildung durch medienbasierte Zugänge" widmet sich zwei großen Themenblöcken. Zum einen enthält er eine Analyse und Zusammenfassung der Erfahrungsberichte, die die Kursleiter/innen über den Einsatz neuer Medien in der Grundbildungsarbeit im Projektverlauf angefertigt hatten. Zum anderen werden exemplarisch einige Behörden und Einrichtungen in den USA vorgestellt, die im Bereich Grundbildung aktiv sind.

Informationen des Projektes @lpha Nr. 1

Die ausführliche Beschreibung des DIE-Projekts "@alpha: Innovative Ansätze in der Grundbildung durch medienbasierte Zugänge" enthält die Eckdaten des Projektvorhabens, nennt Kooperationspartner und Projektbeirat. Da in Deutschland keine umfassenden Grundbildungskonzepte vorliegen, berichtet Monika Tröster von ihren Recherchen und Arbeitsbesuchen v. a. in Großbritannien und den USA.

Rückblicke Vom Nutzen der Eigenzeiten

Historischer Längsschnitt zum Thema Nutzen

Neue Abteilung "Lebenslanges Lernen, Weiterbildung" im BMBF

Nach der Bundestagswahl hat sich das Bundesministerium für Bildung und Forschung eine neue Organisationsstruktur gegeben. Erstmals sind nun die weiterbildungspolitischen Aktivitäten des BMBF in einer eigenen Unterabteilung gebündelt (»Lebenslanges Lernen; Weiterbildung«). Dadurch besteht die verbesserte Möglichkeit, dass das BMBF in der Weiterbildung »mit einer Stimme spricht«. Außerdem heißt die übergeordnete Abteilung »Hochschule, Weiterbildung.« Das zeigt: Weiterbildung ist organisationspoli…