[Arnold, Rolf: Weiterbildung. Ermöglichungsdidaktische Grundlagen. 1996]

Rahmenpläne als Vermittlungsinstrumente? Der Rahmenplan Gesundheitsbildung

Zertifizierung in den Fremdsprachen: eine Herausforderung an die Didaktik

Annäherung von Forschung und Praxis

Theorie vermittelt Praxis, Praxis vermittelt Theorie

Weiterbildung unterscheidet sich von anderen Bildungsbereichen wenn es um die Vermittlung zwischen Theorie und Praxis geht. Die Vielfältigkeit in beiden Bereichen macht es nötig, auch zwischen unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen und zwischen unterschiedlichen Praxisfeldern zu differenzieren. Der Autor benennt wesentliche Strukturelemente einer solchen Vermittlungsarbeit und zeigt unterschiedliche Formen der Vermittlung.

Reflexive Wissenschaft: die Praxis des Kontextwechsels

Belastung und Ressource

Wissenschaft, Praxis und Politik, Verwaltung in der Weiterbildung - eine interdependente Trias

Wissenschaft und Politik in der Erwachsenenbildung

Stadelhofer, Carmen (Hrsg.): Kompetenz und Produktivität im dritten Lebensalter