Brödel, Rainer/Yendell, Alexander: Weiterbildungsverhalten und Eigenressourcen. NRW Studie über Geld, Zeit und Erträge beim lebenslangen Lernen 2008

Felden, Heide von (Hrsg.): Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung. 2008

Egetenmeyer, Regina: Informal learning in betrieblichen Lernkulturen. Eine interkulturelle Vergleichsstudie. 2008

Haeske, Udo: 'Kompetenz' im Diskurs. Eine Diskursanalyse des Kompetenzdiskurses. 2008

Fejes, Andreas; Nicoll, Katherine (Hrsg.): Foucault and Lifelong Learning. Governing the subject. 2008

Beier, Peter; Grotlüschen, Anke: Zukunft Lebenslangen Lernens. 2008

[Gessler, Michael; Stübe, Britta A.: Diversity Management. 2008]

Genese von Weiterbildungsinteressen

Wir berichten über Ergebnisse eines DFG-Vorprojekts1 zur Genese von Weiterbildungsinteressen. Dabei fokussieren wir auf die Interessegenese während einer Weiterbildungsteilnahme. Als theoretische Eckpunkte werden die Münchner Interessetheorie und die pragmatistische Theorie kurz skizziert. Empirisch erkunden wir, wie Interessegenese mit qualitativen Analysen erforscht werden kann. Auf Basis vorangegangener Forschung stellen wir Charakteristika der drei Interessephasen Latenz, Expansion und Komp…

DIE-Forschungsdaten-Policy

Biographie und Bildung

Im Kontext internationaler Vergleichsstudien und der Debatten um selbstorganisiertes und selbstgesteuertes Lernen sind biografische Aspekte zunehmend in das Blickfeld der Lehr-Lern- und Bildungsforschung geraten. Zur Erhellung der wechselseitigen Beziehung von Bildung und Biografie werden in diesem Heft unterschiedliche theoretische Zugänge gewählt und aktuelle empirische Erkenntnisse der Biografieforschung vorgestellt.