Aktuelle Ausgabe
Krisen und Katastrophen als Thema der Erwachsenenbildung: Die aktuelle Ausgabe von weiter bilden zu Disaster Preparedness in Praxis und Forschung.
Dr. Irit Bar-Kochva ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung „Lehren und Lernen“ am DIE.
Dr. Christina Sondermann ist Nachwuchsgruppenleiterin in der Abteilung „Lehren und Lernen“ am DIE.
Prof. Dr. Hannes Schröter ist wissenschaftlicher Direktor und Vorstand des DIE und Leiter (komm.) der Abteilung „Organisation und Programmplanung“.
Die Forschungs- und Entwicklungsarbeiten der Abteilung widmen sich den personengebundenen und mikrodidaktischen Bedingungen gelingender Lehr-Lern- und Beratungsprozesse.
Wie können Betroffene von IT-Sicherheitsvorfällen unterstützt werden? Das Cybersicherheitsnetzwerk des BSI setzt auf ehrenamtliche digitale Ersthelfer.
Zivilschutz soll in die Schulen. Doch Vorsorgeentscheidungen treffen Erwachsene. Warum Erwachsenenbildung Katastrophenvorsorge als Lernfeld braucht.
Corona hat gezeigt: Die wichtigste Ressource in der Krise sind die Menschen. Warum Erwachsenenbildung ein Teil der Pandemievorsorge sein muss und wie das gelingen kann.
Welche Kompetenzen brauchen Bevölkerung und Einsatzkräfte, um in Krisen handlungsfähig zu bleiben? Resilienz als Bündel adaptiver Kompetenzen, die sich gezielt fördern lassen.
Lernkultur im Zeitalter der KI: Der DIALOG-Raum zeigt, wie ChatGPT & Co. Lehre und Lernen verändern und welche Kompetenzen Lehrende künftig benötigen.
In unseren nationalen und internationalen Drittmittelprojekten erforschen wir aktuelle Herausforderungen der Erwachsenen- und Weiterbildung. Gemeinsam mit Partnern aus Wissenschaft und Praxis entwickeln wir fundiertes Wissen für die Gestaltung des lebenslangen Lernens.
