[Unterstützung selbstgesteuerten Lernens in der Weiterbildung durch neue Medien. 2000. - Unterstützung selbstgesteuerten Lernens in der Weiterbildung durch neue Medien. 2000]

Perspektiven und neue Entwicklungen in der Organisations- und Professionalisierungsforschung in der Weiterbildung

Situative (Nicht-)Passung als Erklärungsansatz von Drop-out in der Weiterbildung

COVID-19 und Weiterbildung – Überblick zu Forschungsbefunden und Desideraten

Beispielerzählungen und Szenarioentwicklung in der Weiterbildung als Veranschaulichungen von Wissen und Relevanzen

Verstetigung als zentrale Problemstellung in Netzwerken und Kooperationen der Weiterbildung

Der Beitrag greift Verstetigung als zentrale Problematik in Kooperationen und Netzwerken der Wei¬terbildung auf. Ausgehend davon, dass diese entgegen ihrer hervorgebrachten Postulierung als The¬menstellung vernachlässigt ist, wird Verstetigung entlang zentraler Erkenntnisse und empirischer Be¬funde aus der erwachsenenpädagogischen Kooperations- und Netzwerkforschung betrachtet. Neben einer begrifflich-analytischen Auseinandersetzung werden drei spezifische Zugänge erschlossen, die eine je ander…

Altern gestalten - berufliche Entwicklungsprozesse und Weiterbildung im Lebenslauf

Habilitationsschrift eingereicht im Juli 2005 in der Fakultät für Verhaltens- und Empirische Kulturwissenschaften der Universität Heidelberg

Funktionen als akteursabhängige Zuschreibungen in der Programmplanung betrieblicher Weiterbildung

Vorgestellt werden Ergebnisse eines DFG-Projekts zu Programmplanung betrieblicher Weiterbildung, das zwischen Juni 2013 und Mai 2015 am Lehrstuhl für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Humboldt-Universität zu Berlin durchgeführt wurde. Die zentralen Fragestellungen lauteten: (1) Welcher Einfluss geht von den unterschiedlichen Akteurinnen und Akteuren auf die Programm- und Angebotsgestaltung (anvisierte Zielgruppen, Ziele, Inhalte, didaktische Handlungsfelder) in der betrieblichen Weiterbil…

Auftreten, Bearbeitung und Bedeutung von Widerstand in Kooperationen der Weiterbildung

Kooperationen verschiedener Organisationen haben im Kontext des Lebenslangen Lernens in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen. Trotz zahlreicher Erkenntnisse über den Nutzen kooperativer Bildungsarrangements ist bekannt, dass diese nicht immer konfliktfrei funktionieren und mitunter von Widerständen der beteiligten Akteure begleitet werden. Doch wie genau entstehen Widerstände in interorganisationalen Kooperationen? Wie werden sie von den beteiligten Akteuren thematisiert und bearbeitet…

Kooperation als Medium der Selbststeuerung und Reproduktion von Organisationen der Weiterbildung

Der vorliegende Beitrag thematisiert Kooperation unter steuerungsbezogenen Aspekten auf der Organisationsebene. Ausgehend von vielfältigen Erscheinungsformen im Weiterbildungsbereich wird Kooperation dabei als ein Medium der organisatorischen Selbststeuerung und Reproduktion konturiert. Auf der Grundlage einer empirischen Fallrekonstruktion wird illustriert, wie sich Organisationen durch ihre Kooperationsaktivitäten notwendige Ressourcen und Legitimität beschaffen und dadurch ihre Existenz- und…