Beratung und Regulation

Bildung und Beratung sind seit der Aufklärung dadurch bestimmt, dass sie die Selbstbestimmung des Individuums unterstützen sollen. Dies ist eine Leitidee des pädagogischen Denkens – beginnend bei Immanuel Kants Definition der Aufklärung als „Ausgang aus der selbstver-schuldeten Unmündigkeit“ (1784) bis hin zum Ziel des nationalen Bildungsberichts, dass „Selbst-regulation“ unterstützt werden soll (Konsortium Bildungsberichterstattung 2005). Diese Leitidee findet sich in Beratungsansätzen wiede…

’Trotz alledem! - an die eigene Weiterbildung denken.’

[Dollhausen, Karin: Planungskulturen in der Weiterbildung. 2008]

[Schüßler, Ingeborg: Nachhaltigkeit in der Weiterbildung. 2007]

Betriebliche Weiterbildung für ältere Arbeitnehmer/innen

Das Wissen um den Umfang und um Strukturen betrieblichen Weiterbildungsverhaltens gegenüber älteren Arbeitnehmern ist noch immer unzureichend. Der vorliegende Beitrag stellt auf Basis der Daten des IAB-Betriebspanels einige grundlegende Ergebnisse vor. Zur Erklärung des betrieblichen Weiterbildungsverhaltens arbeiten die Autoren neben der Humankapitaltheorie v. a. mit Elementen der Rational Choice Theorie, wonach betriebliche Handlungsmuster als nicht ausschließlich von ökonomischen Zielen dete…

[Arnold, Rolf (Hrsg.): Betriebliche Weiterbildung. 1991]

[Richter, Ingo: Recht der Weiterbildung. 1993]

[Weisser, Jan: Pädagogik in der Weiterbildung. 1998]

[Kasüschke, Dagmar: Auswirkungen individualpsychologischer Weiterbildung. 1997]

[Kuwan, Helmut: Berichtssystem Weiterbildung VII. 1999]