Katholische Soziallehre in der Erwachsenenbildung am Beispiel der Sozialen Seminare

Die Anfänge der Grundtvig-Rezeption in der deutschen Volksbildung-Erwachsenenbildung

[Tietgens, Hans: Aufgaben und Probleme der Evaluation in der Erwachsenenbildung]

Zur Situation und Aufgabe der Erwachsenenbildung (1960)

Das Gutachten gilt als die erste bildungspolitisch bedeutsame Darstellung der Erwachsenenbildung nach 1945. Es hatte im Sinne der Systematisierung des Aufgabenfelds und der Sichtbarkeit von Erwachsenenbildung eine längerfristige Bedeutung. Veranlasst wurde es von Hellmut Becker. Zum ersten Mal werden in diesem Dokument Profil, Öffentliche Anerkennung, Aufstiegswege, eine Ausbildung zum Volksbildner in Verbindung mit den wissenschaftlichen Hochschulen und mit den Möglichkeiten des Zweiten Bildun…

Von der freien zur integrierten Erwachsenenbildung . 2015

Zur (Un-)Möglichkeit einer Wirkungsforschung in der Erwachsenenbildung

Der folgende Beitrag beschäftigt sich mit der Frage ob und wie Lernwirkungen in der Erwachsenenbildung und Weiterbildung erfasst werden können. Ausgehend von den Forderungen einer evidenzbasierten Praxis und Bildungspolitik, die den Druck auf die Forschung nach validen Daten über die Wirkungen pädagogischen Handeln erhöht, zeigt der Beitrag die Schwierigkeiten empirisch-analytischer Wirkungsuntersuchungen auf und sensibilisiert für einen differenzierten Zugang erwachsenenpädagogischer Forschung…

Materialien zur Studien- und Berufssituation in der Erwachsenenbildung

Universität und Erwachsenenbildung im Deutschland der Zwischenkriegszeit

Das Berufsfeld von Diplompädagogen der Studienrichtung Erwachsenenbildung

Stellung und Funktion der Erwachsenenbildung im Nationalsozialismus