[Mezirow, Jack: Transformative Erwachsenenbildung. 1997]

Konzeptionen beruflicher und politischer Erwachsenenbildung

Vom Flickenteppich zum System

Im vergangenen Jahr hat der »Expert*innenkreis Weiterbildung« der Heinrich-Böll-Stiftung ein Konzept für eine Governance-Struktur der beruflichen Weiterbildung entwickelt, die eine wirkungsvolle und transparente Steuerung des Weiterbildungsbereichs verspricht. Die Autorin stellt hier die Grundzüge der geforderten Governance-Struktur vor.

Entgrenzer von Lernorten / entgrenzter Lernort

Durch ihren Einsatz in der Erwachsenenbildung resp. als zusätzlicher Lernort neben der Erwachsenenbildung führen Medien zu Entgrenzungen des Lernortes und sind zugleich selbst Ort von Entgrenzungen. In einer medienanalytischen Perspektive wird aufgezeigt, wie durch die Medien publizistische Kommunikatoren in das didaktische Dreieck aufgenommen werden und damit die pädagogische Rahmung der Lernsituation aufweichen. Zugleich kristallisieren sich neue Strukturen heraus, die die Bedeutung von Fachd…

Forschungsinfrastrukturen in der Erwachsenenbildung unter der besonderen Berücksichtigung von Open Access

Masterarbeit zur Erlangung des akademischen Grades „Master of Arts“ im Fach Pädagogik

Wandel der Lebensform, politische Umbrüche und die Aufgabe der Erwachsenenbildung

Transformative politische Bildung als Brücke zwischen Wissen und Handeln in der sozial-ökologischen Krise

Verzahnung von akademischer Ausbildung und wissenschaftlicher Weiterbildung zur Entwicklung von Professionswissen in der Erwachsenenbildung.

[Houten, Coenraad van: Erwachsenenbildung als Willenserweckung. 1993]

[Wittpoth, Jürgen (Hrsg.): Erwachsenenbildung und Zeitdiagnose. 2001]