[Schneider-Wohlfahrt, Ursula (Hrsg.): Fremdheit überwinden. Theorie und Praxis des interkulturellen Lernenes in der Erwachsenenbildung. 1990]

[Drees, Gerhard; Ilse, Frauke (Hrsg.): Arbeit und Lernen 2000 (Band 2: Bildungstheorie und Bildungspolitik). 1998]

[Strob, Burkkard (Hrsg.): Vereintes Lernen. Regionale Lernstrukturen und Vereinslandschaften in den alten und neuen Bundesländern. 2001]

Zeitzeichen

Glossar historischer Begriffe zur Erwachsenenbildung

Konflikte und Konfliktseminare

Betriebsräte tragen viele Konflikte aus. Dieser Aufsatz geht der Frage nach, wie Betriebsräte sich ihr Wissen und ihre Kompetenzen für den Umgang mit sehr unterschiedlichen Konfliktsettings aneignen und welche Bedeutung Veranstaltungen in Bildungseinrichtungen für Betriebsräte dabei einnehmen. Der Frage wird nachgegangen, indem die Autorin ihre Forschungsergebnisse zum Lernen in betrieblichen Konflikten mit Entwicklungen in der pädagogischen Praxis in Bildungsstätten für Betriebsräte verknüpft

Wirksame Weiterbildungsberatung

Bildungsberatung gilt seit Langem als Eckpfeiler eines funktionierenden Systems lebenslangen Lernens. Die Frage nach den Wirkungen von Beratung ist indes noch nicht gut erforscht. So rücken Fragen der Nutzenstiftung von Beratung in den Mittelpunkt: Welche Wirkungen hat Weiterbildungsberatung auf die Weiterbildungsbeteiligung? Nutzen Bildungsanbieter Erkenntnisse aus der Beratung zur Entwicklung ihrer Programmplanung? Welche Zufriedenheit generieren Beratungsstellen bei den Ratsuchenden?

Pädagogische Innovation mit Multimedia 2

Die beiden Bände zum Thema Multimedia sind im Rahmen des Projektes "Pädagogische Innovation mit Multimedia in der Erwachsenenbildung", das vom Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft, Forschung und Technologie (BMBF) gefördert wurde, entstanden. Inhalt des zweiten Bandes ist: - Positionen zu den Anforderungen an die Organisationen von Erwachsenenbildung - Beiträge zum Lernen mit Multimedia - Projektbeispiele aus der Praxis - Fortbildungsmodule Multimedia.

Bildung und Zeit

Gesellschaft und Bildung brauchen einen neuen Umgang mit der Zeit: Obwohl in der beschleunigten Gesellschaft allenthalben Zeitgewinne auf Kommunikations- oder Reisewegen zu verzeichnen sind, ist der subjektiv empfundene Zeitdruck nicht gesunken, im Gegenteil. Das Heft bietet zeittheoretische, bildungstheoretische und didaktische Perspektiven von Hartmut Rosa, Peter Faulstich, Andreas Dörpinghaus, Joachim Hasebrook u. a. Stichworte aus dem Inhalt sind »Effektivität« und »Effizienz«, aber auch »M…

Bildung und Kultur

Geschäftsordnung der lokalen Ethikkommission des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen e.V. (DIE)