Was wissen Personalentwickler über das pädagogische Verfahren "Supervision"?

Zum Zusammenhang von "Planungskompetenz" und Fortbildung.

Empirische Untersuchungen zum Seniorenkolleg der Universität Leipzig

"Diskurse der Transformation"

Nach einigen grundsätzlichen inhaltlichen und methodologischen Klärungen zu einer an Höhne ausgerichteten empirischen Diskursanalyse weist der Autor mit dieser Methode drei mythologische Entwicklungsmodelle von Professionalität nach.

Biographische Kommunikation und biographische Kompetenz

Organisationsentwicklung einer großstädtischen Volkshochschule durch partizipative Einführung eines Datenverarbeitungssystems

Neuere Literatur zur Erwachsenenbildung in Museen und Bibliotheken

Riskante Biographien und die Risiken lebenslangen Lernens

Lernort Studienreisen

Nutzen universitärer Weiterbildung im Nonprofit-Bereich

Die Universität Freiburg in der Schweiz hat ein Management-Modell für die Weiterbildung von Führungskräften in Nonprofit-Organisationen (FMM) erarbeitet. Eine ganzheitliche Herangehensweise soll den Teilnehmenden schnell einen praxisorientierten Nutzen garantieren und gleichzeitig eine Erfolgskontrolle ermöglichen. Der Artikel beschreibt das Verfahren und nennt die angewandten Kriterien zur Messung des individuellen und betrieblichen Nutzens.