Weinberg, Johannes: Einführung in das Studium der Erwachsenenbildung

Weinberg, Johannes: Einführung in das Studium der Erwachsenenbildung

Weinberg, Johannes: Einführung in das Studium der Erwachsenenbildung

Organisationspsychologische Erträge für die Erwachsenenbildung am Beispiel "Qualität"

In diesem Beitrag werden organisationspsychologische Theoriekonzepte und Empirie auf das aktuelle Problem der Weiterbildungsorganisationen angewendet, "Qualitätsnachweise" - im Sinne der Implementation von Qualitätsmanagementsystemen - zu liefern, um den Fortbestand ihrer Förderung zu wahren. Zuvor wird die Organisationspsychologie in ihrem Ausbaugrad, ihren Methoden und ihrem Rezeptionsverhalten gegenüber der Erziehungswissenschaft/Erwachsenenbildung skizziert. Die Autorin hat selbst ein Zusat…

PISA und Erwachsenenbildung - Verlockungen und offene Fragen

Kennzeichnend für die bildungspolitische Diskussion nach PISA ist, dass die Ergebnisse in wenig differenzierter Weise für die unterschiedlichsten Positionen in Anspruch genommen werden. Hierzu tragen auch typische Rezeptionsprobleme bei, wie die Verwechslung von Korrelationen mit Kausalitäten, die durch erstere allein keinesfalls begründet werden können. In dem Beitrag wird derartigen Rezeptionsproblemen wie auch den Möglichkeiten des bildungspolitischen Missbrauchs nachgegangen. Mit besonderem…

Neue Berufsprofile in der Erwachsenenbildung durch E-learning?

Internationale und Vergleichende Erwachsenenbildung: Beginn einer Konsolidierung.

Selbstgesteuertes Lernen - Möglichkeiten und Perspektiven für die Erwachsenenbildung.

Lebenslange Bildungsprozesse im Kontext von Einrichtungen der Erwachsenenbildung

Sozialstruktur und Erwachsenenbildung in der Perspektive Pierre Bourdieus.