Die »Kultur der Beteiligung« lernen

Das am 1. Juli 1998 eröffnete Leipziger Stadtbüro ist keine Meckerecke, obwohl hier alles, was den Bürgern auf den Nägeln brennt, auf den Tisch kommt. „Beteiligung“ ist sein Thema und ein Ort des Dialogs zwischen Verwaltung und Bürgern. Der Lehrstuhl für Erwachsenpädagogik in Leipzig war von Anfang an an der Konzeption beteiligt und begleitet das Projekt seitdem wissenschaftlich. Jarno Wittig berichtet über Konzepte, Erfahrungen und Zukunftsperspektiven.

Wieviel Sprache braucht der Migrant?

Die Regelung staatlicher Sprachförderung für Zuwanderer wirft die Frage auf, wie viel Sprachkenntnisse zur Integration notwendig sind. Yüksel Pazarkaya unterstreicht mit Beispielen aus Literatur, Theater und Alltagsleben seine These, dass Sprache ihre eigentliche Funktion, die Kommunikation, weitestgehend verloren hat. Neben und über allem muss für ihn der Migrant als Mensch und Individuum gesehen werden, denn Eingliederung ist vor allem Akzeptanz.

Ohne Perspektive nach der Wende?

Gespräch Grundfesten der Qualifizierung überdenken

Der Blick weitet sich enorm

Weiterbildungspolitik in der Schweiz.

Zwischen Profession und Organisation: Pädagogische Reflexivität in Institutionen der Erwachsenenbildung

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Perioden der Volks- bzw. Erwachsenenbildung von 1800 bis 1990

Erwachsenenbildung - Weiterbildung in der Bundesrepublik Deutschland zwischen 1960 und 1970

Kontaktstudium für haupt- und nebenberufliche pädagogische Mitarbeiter in der Erwachsenenbildung