Empirische Befunde zur Professionalisierung der Alphabetisierung und Grundbildung

Qualifizierungskonzept für Lehrende in der Alphabetisierung und Grundbildung. Handbuch - Modul 1: Social Marketing Communications

Unzureichende oder fehlende Informationen darüber, wann, wo und wie potenzielle Lernende Kursangebote wahrnehmen können, kann Zugangsbarrieren aufbauen. Das Ziel dieses Moduls ist es daher, die Lehrenden und/oder die planerisch Tätigen zu befähigen, eine soziale Marketingkommunikationsstrategie im Hinblick auf Teilnehmergewinnung zu entwickeln. - Beschreibung des Moduls - Zeitplan - Detaillierter Arbeitsplan - Handout für das Seminar - Fallstudien - Präsentation "Social Marketing Commun…

Fragebogen: Kompetenzprofil von Lehrenden im Bereich Alphabetisierung/ Grundbildung in Europa

Questionnaire sur les compétences des formateurs en formation de base en Europe

Questionnaire “Competences of Literacy Practitioners in Europe”

State of the art in Austria. National Report (summary)

Vprašalnik o kompetencah – zmožnostih uciteljev v programih opismenjevanja odraslih v Evropi

Questionnaire “Competences of Literacy Practitioners in Europe” (Greek)

Machbarkeitsstudie im Rahmen des BLK-Verbundprojektes „Weiterbildungspass mit Zertifizierung informellen Lernens“

In der Machbarkeitsstudie „Weiterbildungspass mit Zertifizierung informellen Lernens“ wird zunächst die Ausgangslage beschrieben, die zum aktuellen Bedeutungszuwachs des informellen Lernens in Deutschland geführt hat. Neben der Darstellung bildungspolitischer Entwicklungen wird hier eine begriffliche Abgrenzung formalen, non-formalen und informellen Lernens sowie weiterer in diesem Kontext relevanter Begriffe vorgenommen. Befunde über die Verwendung von Weiterbildungspässen in Deutschland, Komp…

Das Projekt Anbieterforschung