Geschäftsmodelle beim Einsatz des ProfilPASS im Kontext von Bildungsberatung

In der vorliegenden Fallstudie werden zwei Geschäftsmodelle zum ProfilPASS miteinander verglichen, die von strukturell unterschiedlich organisierten Bildungsanbietern im Kontext von Bildungsberatung umgesetzt werden. Theoretisch orientiert sich die kontrastive Fallstudie an einem für das Projekt „Lernende Regionen“ entwickeltem Geschäftsmodell für eine Bildungsberatungsagentur. Entlang der fünf Komponenten Produkt-Marktkombination, Wertschöpfungsprozesse, Marktpositionierung, Finanzierung/Erträ…

Teilnehmerstruktur und Erwartungshaltung

Aufgabenverständnis und Theorieansätze in der Erwachsenenbildung

Interaktionsstrukturen im Erwachsenenunterricht

Geringqualifizierte

Sprung, Annette; Kukovetz, Brigitte; Sadjed, Ariane: (K)ein Hindernis!? Fachkräfte mit Migrationsgeschichte in der Erwachsenenbildung. 2014

Schlüter, Anne (Hg.): Beratungsfälle – Fallanalysen für die Lern- und Bildungsberatung. 2014

Im Fokus: Politische Erwachsenenbildung und Zeit

Der Beitrag fokussiert die Bedeutung von Zeit für die politische Erwachsenenbildung. Angesichts aktueller soziokultureller und sozioökonomischer Herausforderungen – besonders: der Ökonomisierung und Beschleunigung im Kontext von Bildung und Lernen – ergeben sich eine ganze Reihe von drängenden Zeitfragen. Der Bedeutung von Zeit wird in der Erwachsenenbildung und der Politischen Bildung jedoch bisher wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Aus diesem Grund wird diese Fragestellung im Beitrag vertieft. E…

Rechtliche Grundlagen für Lehren und Lernen mit digitalen Medien

Jahresbericht '15

Im ersten Quartal des Jahres veröffentlicht das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung seinen Jahresbericht: Neben wichtigen Ereignissen des vergangenen Jahres werden dort die Tätigkeiten, Ergebnisse, Entwicklungen und haushaltstechnischen Daten des Instituts, seiner Programme und Projekte beschrieben.