[Gerhard, Rolf; Graeßner, Gernot; Nerlich, Bruno P. (Hrsg.): Fernstudium - ein wichtiger Impuls für die wissenschalftliche Weiterbildung. 1994]

[Brinkmann, Dieter; Kadel, Vera; Nahrstedt, Wolfgang (Hrsg.): Neue Zeitfenster für Weiterbildung? Dokumentation der 10. Bielefelder Winterakademie. 1997]

[Pietsch, Klaus-Dieter; Schäfer, Erich; Zinkahn, Bernd (Hrsg.): Die Weiterbildung in der Bildungsgesellschaft unter dem ökonomischen Paradigma. 2003]

Institutionen der Erwachsenenbildung

#Demokratie

Vor welchen Herausforderungen steht politische Bildung heute? Wie kann sie Menschen dabei unterstützen, vom politischen Objekt zum handelnden Subjekt zu werden und an gesellschaftspolitischen Debatten teilzuhaben? Diesen Fragen ging Thomas Krüger, Präsident der Bundeszentrale für politische Bildung, in seiner Keynote im Rahmen des DIE-Forums Weiterbildung »Einmischen, positionieren, verständigen. Erwachsenenbildung und Öffentlichkeit« am 12. Dezember 2017 in Siegburg nach.

Welche Betriebe in Deutschland sind weiterbildungsaktiv? Nutzung des CVTS-Datensatzes zur Analyse der betrieblichen Weiterbildung. Research Notes Nr. 6

Fortbildungsbedarfe bei Planer/inne/n und Dozent/inne/n in der Weiterbildung. Empirische Befunde einer Befragung in Berlin und Brandenburg

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[Mai, Manfred: Inhalte und Formen der Weiterbildung unter den Bedingungen des industriellen Strukturwandels. Zur Planbarkeit von Qualifikationen am Beispiel der Ingenieure. 1993]

Studientexte für Erwachsenenbildung

Die „gelbe Reihe“ des DIE beinhaltet didaktisch strukturierte Bestandsaufnahmen zu relevanten Themen der Erwachsenenbildung. Sie vermittelt fachliches Wissen auf der Grundlage des wissenschaftlichen Forschungsstands. Die Bücher dienen dem Selbststudium, eignen sich aber auch als kursbegleitendes Material in Studium und Fortbildung. Die systematische Aufbereitung des jeweiligen Themas unterstützt auch erfahrene Fachkräfte dabei, sich der theoretischen und methodologischen Grundlagen ihres Handel…

Kompetenzen – Erwerb, Erfassung, Instrumente (2., aktualisierte Auflage)

Mit dem Perspektivwechsel von Bildung zum Lernen und der Ausweitung des Verständnisses von Lernen auf auch außerhalb des Bildungssystems erworbene Kenntnisse und Fähigkeiten hat der Kompetenzbegriff in der Weiterbildung an Bedeutung gewonnen. Dabei ist er zu einem Universalbegriff geworden, der anschlussfähig an wissenschaftliche und bildungspolitische Diskussionen ist, dem es aber auch mitunter an inhaltlicher Präzision fehlt. Die vollständig aktualisierte Auflage bietet einen umfassenden Ein…